Nếu Robot thay thế con người: Nhóm ngành Khoa học Xã hội sẽ không bị tác động

Cuôc CMCN 4.0 đang lan toa manh me trên moi phương diên cua nên kinh tê va đơi sông xa hôi. Nhưng cum tư như “ Robot se thay thê con ngươi”, “Robot se giai phong sưc lao đông” “nhiêu ngươi se thât nghiêp vi Robot”…xuât hiên nay cang nhiêu hơn. Câu hoi đăt ra, hoc nghê gi đê không bi đao thai khi ki nguyên sô thât sư bung nô trong tương lai?

Sinh viên khoa Khoa hoc xa hôi & Nhân văn, trương ĐH Văn Hiên tư tin vơi nganh nghê ma minh đang theo hoc trong dong chay cua cuôc CMCN 4.0

Robot se thay thê con ngươi ơ ki nguyên tương lai?

“Cách mạng công nghiệp 4.0″ vừa là thách thức vừa là cơ hội đối với các quốc gia trên thế giới, đặc biệt là vơi các nước đang phát triển. Quá trình tự động hóa được thay thế bằng máy móc, hoạt động của robot thay thế sức lao động con người. Hệ quả là tỉ lệ người thất nghiệp ngày càng cao.

Người máy Sophia do quôc gia A Râp chê tao đa có thể giao tiếp, làm việc nhà, chăm sóc người già và tr.ẻ e.m. Liệu cô có thay thế vị trí người giúp việc?

Nhưng thông tin trên khiên cho không chi nhưng ngươi đang lam viêc, sinh viên chuân bi bươc chân vao ngương cưa đai hoc băn khoăn, ma chinh cac chuyên gia vê nhân lưc cung to ra lo lăng vơi tôc đô “xâm lân” vê sư tiên ich cua công nghê sô va tri tuê nhân tao.

Tuy nhiên, với góc nhìn tích cực, nhiều chuyên gia cho rằng Robot chỉ giải phóng một phần sức lao động của con người. Con người vẫn là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chất.

Cuôc CMCN 4.0 se tac đông rât nhiêu đên chât lương nhân lưc

Chia sẻ với chúng tôi, ThS (NCS) Nguyễn Duy Cường – Trưởng phòng Đào tạo trường Đại học Văn Hiến (TPHCM) cho răng: du co bươc nhanh thê nao đi nưa vê thanh tưu KHCN thi Robot cung chỉ đóng vai trò là sản phẩm trong hoạt động sáng tạo của con người nhằm phục phụ khoa học và cuộc sống.

Robot có thể giúp con người xuống đáy biển tìm kiếm khoáng sản hoặc bay vào vũ trụ chinh phục không gian nhưng chúng không thể thay con người làm toàn bộ công việc.

“Tôi không nghĩ Robot có thể đứng trên bục giảng giảng bài cho sinh viên thay các thầy cô giáo. Robot không thể truyền cảm xúc, truyền động lực trong bài giảng, truyền kinh nghiệm cuộc sống trong bài giảng.

Robot thông thạo nhiều ngôn ngữ nhưng không thể bằng một phiên dịch viên. Thậm chí, nếu một chương trình do Robot làm MC thì tôi không tưởng tượng được sẽ thế nào….” – PGS.TS Trần Thị Kim Xuyến – Phó Trưởng khoa Khoa học Xã hội & Nhân văn trường Đại học Văn Hiến chia sẻ.

Hoc va chon nganh gi trong ki nguyên công nghê?

Theo dự báo, đến năm 2020, Việt Nam sẽ mất 5 triệu việc làm do chất lượng nhân lực hạn chế về trình độ ngoại ngữ và kỹ năng mềm.

Thống kê cho biết có 8 nhóm ngành ở nước ta cần nguồn nhân lực trong giai đoạn tới bao gồm: Khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, công nghệ kỹ thuật, kinh tế dịch vụ, chăm sóc sức khỏe, văn hóa – thể dục – thể thao, công nghệ cao trong công nghiệp.

PGS.TS Trần Thị Kim Xuyến – Phó Trưởng khoa Khoa học Xã hội & Nhân văn trường Đại học Văn Hiến tin tương : “Cách mạng 4.0 với sự phát triển của Robot và trí tuệ nhân tạo vẫn không thay thế được con người. Do đó, du cuôc CMCN 4.0 co phat triên manh me trong moi linh vưc, nganh nghê ơ Viêt Nam thi cung se không tác động nhiều đến khối ngành khoa học xã hội.

“Hàng năm, lượng sinh đăng ký theo học các bộ môn ngành Khoa học Xã hội và Nhân văn tại trường chúng tôi vẫn chiếm tỉ lệ cao. Trong đó, Tâm lý học có số lượng thí sinh đăng ký cao nhất”-PGS.TS Kim Xuyên cho biêt.

Trước tác động của “cách mạng công nghiệp 4.0″, nhiêu can bô quan ly nhin nhân, con người càng phải không ngừng trau dồi bản thân, nâng cao kiến thức để không bị tụt hậu với thời đại. Qua nên tang tri thưc đo, con ngươi se phát minh ra những thành tựu mơi hơn cho nhân loại.

“Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” chính là mục đích học tập được Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên Hiệp Quốc (UNESCO) đề cập đến, đặc biệt trong thời đại toàn cầu hóa hiện nay.

Thây va tro Trương ĐH Văn Hiên

Việt Nam với tư cách là một quốc gia đang phát triển cũng đa và sẽ hướng đến xây dựng một nền giáo dục 4.0 sánh ngang với các quốc gia trong khu vực và trên thế giới.

Vi le đo, PGS.TS Trân Thi Kim Xuyên tin răng cac trương đai hoc se buôc phai đôi mơi chương trình đào tạo cua minh theo hương gắn liền với thực tiễn nhiêu hơn nêu không muôn tut lai.

Đăc biêt, viêc xây dưng môi trương hoc tâp, nghiên cưu hương đên viêc hỗ trợ sinh viên tiếp cận với thực tế nghề nghiệp nhiều hơn như Trương ĐH Văn Hiên đang lam phai la ưu tiên hang đâu.

Trên cac nên tang tri thưc, trai nghiêm ây, PGS.TS Kim Xuyên tin tương sinh viên sẽ vững chắc hơn trong thời đại công nghệ số đang tiêm cân moi ngoc ngach cua đơi sông xa hôi.

Anh Nguyễn

Theo giaoducthoidai.vn