Mở tòa án cho các teen trốn học

Tại phiên tòa quản giáo, thẩm phán Eileen Koretz, trái; Susanna Osorno-Crandall, một điều phối viên của chương trình; và HS Trayvon Johnson, 13 tuổ.i.

Trayvon bối rối mỉm cười. Cậu không phải là một tên tội phạm bướng bỉnh, mà là một cậu bé 13 tuổ.i gặp rắc rối nghiêm trọng trong việc trốn học. Căn nguyên của vấn đề, theo như cậu bé nói, đó là thói quen đi ngủ muộn vào buổi tối và say mê các chương trình nấu ăn trên truyền hình vào ban ngày.

Đây là một phiên tòa quản giáo, một chương trình đã được thử nghiệm trong 2 năm nhằm áp dụng các ý tưởng “giải quyết vấn đề” liên quan đến việc hàng chục nghìn học sinh của các trường công lập ở New York trốn học hàng tuần mỗi năm

Trayvon nói: “Lúc nào cháu cũng cảm thấy không thích tới trường”. Cứ 4 ngày tới trường thì cậu trốn học một ngày.

Những teen thường xuyên trốn học sẽ được đưa vào chương trình này sau khi cha mẹ nhận được một bức thư từ hiệu trưởng nhà trường nơi các teen đang theo học, cảnh báo về các hậu quả pháp lý mà các teen có thể gây ra và đề nghị gửi tới tòa án quản giáo. Chương trình này không có quyền trừng phạt các teen, mà cung cấp cách tiếp cận đồng thời các dịch vụ như tư vấn và dạy kèm.

Thành phố New York đã thử đưa ra ba tòa án quản giáo tại ba trường học, một trường ở Brooklyn và hai trường ở phía đông Harlem

Trong một bài phát biểu trước hội đồng thành phố New York năm 2007, Thị trưởng New York, Michael R. Bloomberg phát biểu, những toà án như thế này “nhằm vào hành vi trốn học thường xuyên của học sinh – thường là sự khởi đầu của hành vi phạm pháp nghiêm trọng. Các tòa án chuyên về các hành vi trốn học sẽ giúp đỡ các học sinh bằng cách “buộc học sinh và gia đình các em phải chịu trách nhiệm về việc tới trường đầy đủ”. Cũng đã có các tòa án trốn học tương tự ở Buffalo, New York , thành phố St Louis thuộc tiểu bang Missouri và ở cả tiểu bang Kentucky.

Kim Nauer, người viết về hành vi trốn học thuộc Trung tâm Sự vụ Thành phố New York tại New School cho rằng “đây là một thử nghiệm thú vị”, có thể cung cấp các chiến lược mới để đối phó với việc thường xuyên trốn học của học sinh. Một báo cáo năm 2008 của trung tâm cho biết, mỗi năm, gần 40% học sinh các trường công lập của New York (khoảng 140.000 thanh thiếu niên) đã trốn học một tháng hoặc nhiều hơn trước khi các học sinh vào trung học.

Theo Trung tâm Đổi mới Tòa án, cơ quan điều hành chương trình trên tại New York, còn quá sớm để đưa ra kết quả chính xác vì các chương trình Tòa án quản giáo có qui mô nhỏ. Tuy nhiên, kết quả ban đầu cho thấy việc học sinh trốn học đang giảm mạnh, chỉ còn trung bình bốn tuần một năm.

Những phiên tòa trong ngôi nhà màu vàng

Các phiên tòa xử lý hành vi trốn học đã diễn ra trong một phòng họp khép kín màu vàng tại trường trung học Isaac Newton, nằm trên đại lộ Pleasant, phía đông Harlem trước buổi học vào sáng thứ Sáu trong tháng này. Thẩm phán Koretz, người đã từng làm ở Tòa án hình sự Manhattan, mặc một bộ đồ màu đen thay vì chiếc áo choàng của một thẩm phán. Bà ngồi ép sát vào một chiếc ghế nhựa.

Bên trái bà, ngồi trên một chiếc ghế nhựa khác là Susanna Osorno-Crandall, một điều phối viên của chương trình, người sắp xếp tất cả các chương trình sau giờ học, giúp học sinh đối phó với bài tập về nhà, và là người thường xuyên mua đồng hồ báo thức để khuyến khích học sinh thức dậy đúng giờ. Các học sinh và phụ huynh của họ cũng thay nhau ngồi trên những chiếc ghế nhựa để trao đổi với tòa án .

Cô giáo Omayra Gomez, người ngồi trong phòng cùng với Savannah, một em học sinh lớp 6 của mình (đã trốn học gần một tháng trong 5 tháng cuối năm học), nói rằng: “Thẩm phán Koretz có một khuôn mặt rất nghiêm khắc”, nhìn bà Koretz có thể rất khó tính, nhưng đừng để điều đó đán.h lừa bạn.

Vì vậy, Savannah đã có một phiên tòa khá dễ chịu.

Trường hợp tiếp theo là Sabrina Skye Mirjah, 11 tuổ.i, thường xuyên trốn học, hai cánh tay đầy những hình trái tim và các dòng chữ nguệch ngoạc. Cô bé dường như vô cảm. khi được hỏi tại sao lại trốn học như vậy, cô bé trả lời:

- “Ở nhà. Ngủ”

- Thẩm phán: “Em có được động viên đi học đầy đủ không?”

- Sabrina: ” Không.”

Mẹ của Sabrina, bà Maria M. Sanchez trông rất căng thẳng. Điều phối viên Osorno-Crandall đã đồng ý với đề nghị của bà để nhận Sabrina vào chương trình sau giờ học, tuy nhiên bà Maria vẫn không thôi than phiền về con gái mình.

Điều phối viên Osorno-Crandall sẽ dành thời gian cho Sabrina vào tuần tới. “Tôi có thể giúp em giải quyết bài tập về nhà”, Cô nói rõ ràng. Tuy nhiên,đáp lại lời nói của cô là sự im lặng của Sabrina.

Buổi sáng hôm đó, phiên tòa thứ tư trong căn phòng màu vàng là dành cho Maegan Millan, một học sinh lớp tám, đã bỏ lỡ khoảng 2 tháng học vào năm ngoái

Maegan giải thích, ở trường có rất nhiều vấn đề phải đối phó, ví dụ như gây gổ đán.h nha.u hay những chuyện ngồi lê đôi mách, bảo những người khác là “họ xấu hoặc béo”. Cô Osorno-Crandall và cô bé vẫn đang nói chuyện với nhau về cách để đối phó với những điều đó.

Bà Maria Martinez, mẹ của Maegan nói Maegan còn có một cô em gái 13 tuổ.i bị bệnh trầm cảm, nên đôi khi gia đình lại bị phân tâm và “Tôi đôi khi không để ý được tới Maegan,” – Bà Martinez nói thêm.

Maegan đôi khi đã rất nỗ lực để học hành, tuy nhiên vấn đề của em gái cũng đã ảnh hưởng tới cô bé. Maegan nói: “Nếu em không đi học thì con cũng không đi học”

Vì vậy bà Martinez nghĩ rằng điều tốt hơn bây giờ là đưa em gái của Maegan tới một ngôi trường đặc biệt thì may ra Maegan mới có thể tốt lên được

Các phiên tòa trong ngày đã trôi qua. Hành lang trường học đã bắt đầu ồn ào với các giờ học buổi sáng. Nhưng trong căn phòng màu vàng vẫn còn dấu vết những lời khuyên bảo về những thách thức của việc trốn học. Trong số 6 học sinh đã được lên kế hoạch để gặp thẩm phán Koretz, hai em đã không tới.

Họ đã vắng mặt ở tòa án dành cho học sinh trốn học.

Theo vietnamnet