Manulife Việt Nam tặng 150 suất học bổng cho học sinh.
Lần đầu tiên Manulife Việt Nam phối hợp với Quỹ Thời báo Kinh tế Sài gòn – một tổ chức phi lợi nhuận uy tín, phối hợp với phòng Giáo dục và Đào tạo của các quận 7, quận 8 và huyện Bình Chánh thuộc khu vực TPHCM để lựa chọn 150 em học sinh có hoàn cảnh gia đình đặc biệt khó khăn và trao tặng học bổng “Vì tương lai của bạn” nhằm giúp các em có thêm cơ hội và niềm tin để vững bước đến trường.
Cũng trong khuôn khổ chương trình này, ngay sau lễ trao học bổng tại TPHCM, Công ty bảo hiểm nhân thọ Manulife và quỹ Thời Báo Kinh tế Sài Gòn sẽ tiếp tục hành trình chia sẻ học bổng “Vì tương lai của bạn” đến với các em học sinh có hoàn cảnh gia đình đặc biệt khó khăn tại 3 thành phố Cần Thơ (ngày 12/12), Đà Nẵng (ngày 14/12) và Hà Nội (ngày 16/12 với tổng số tiề.n tài trợ của toàn dự án lên tới 500 triệu đồng, tiếp sức cho 500 học sinh tiểu học có hoàn cảnh gia đình khó khăn có 4 hành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ, Đà Nẵng và Hà Nội.
Ông David Wong, Phó Chủ tịch Câp cao phụ trách điêu hanh khu vưc Đông Nam Á cua tâp đoan Manulife Financial cho biết: “ Manulife Việt Nam luôn thể hiện sự quan tâm và cam kết đầu tư cho sự phát triển bền vững của xã hội. Đó là lý do mà Manulife luôn ưu tiên tập trung vào các hoạt động cộng đồng trong lĩnh vực giáo dục. Chúng tôi hy vọng sự hỗ trợ tài chính của Manulife sẽ phần nào giúp các em học sinh có hoàn cảnh gia đình đặc biệt khó khăn có thêm cơ hội được đến trường, bảo đảm một tương lai tốt đẹp hơn”.
Bà Lê Ngọc Hồng Hà, Giám đốc Điều hành Quỹ Thời báo Kinh tế Sài gòn cũng chia sẻ: “Chúng tôi trân trọng cảm ơn những đóng góp đầy ý nghĩa mà Công ty Bảo hiểm Nhân thọ Manulife Việt Nam đem đến cho cộng đồng nói chung và cho các em học sinh nói riêng. Dù hoàn cảnh gia đình rất khó khăn, các em được chọn trao học bổng đều có học lực khá giỏi và luôn thể hiện mong muốn được tiếp tục đến trường. Chương trình học bổng “Vì tương lai của bạn” thực sự giúp các em tiếp tục ước mơ được cắp sách đến trường”.
Các em học sinh có hoàn cảnh gia đình đặc biệt khó khăn tại Q7, Q8 và Huyện Bình Chánh, TPHCM vui mừng nhận học bổng “Vì tương lai của bạn”
Video đang HOT
Theo BĐVN
GS Hoàng Tụy và khát vọng chấn hưng giáo dục
Gii khoa học thế gii ngỡng m, tôn kính ông, bi ô cha đẻ của. Trong nc ôn Giải thng Phan Chu Trinh cho "những gpc trong lĩc gic, gp phn pht trn nn gic n" - đ l GS Hoy.
GS Hoc coi l cha đẻ của ving thuật ngữ m bất cứ ai gii muối vo chuyên ngnh nu phải học nh Tuy's cut (lt cắt Tụy), Tuy-type algorithm (thuật ton ku Tụy), Tuy's inconsistency condition (điu kiện không tơng thích Tụy)...
Cải cch gic - mệnh lệnh cuc sống
Cải cch gic - đ l điu GS Hoy tm huyết, đau đ kiên quyết theo đuổi hng chục năm qua mặc dù rất nhiu tr ngại, thậm chí l thất bại. Nhiu lúc ô nản lòng nhng rồi ông nhìn thự, ông không chu đc lạp tụấu tranh v kiến ngh.
Theo ông, ba thập kỷ nay gic l chỗ nghẽn ln nhất trong pht tra x hit Nam. Đến by gi sự thật hn nhiên không cn phải bn ci nữa. Vìy cải cch gic mạnh mẽ, ton diệ triệt để l mệnh lệnh khẩn cấp của cuc sống hiện nay. Chính điu đ ông v mt nhm tri thứ hain kiến ngh gửi lên Trung ơm 2004 v năm 2009.
Đối vi giại học, GS Ho ngh cn cải cch mạnh mẽ đại học theo hng hiệại ha, quố ha.
Phải tổ cơ cấu hệ thống gic, tro cải cch mạnh mẽ hệ thống gic phổ thông v dạy ngh. Bi hiện nay trong khi số lng v năng lực thự của sinh viên do cc tro ra qu thấp so vi yêu ca cc doanh nghiệp thì hm vẫn hng chục vạn HS, SV ra trng không tìc việc lm thích hp. Mặc cho khẩu hiệu ni không vo khôạt chuẩn, khôp ứng nhu cu x h, v mt số biện php đổi mi quản lý gic, chất lo vẫn giẫm chn tại chỗ từ hng chục năm qua. Cơ cấu đo khiến cho trong nc thiếu công nhn lnh ngh, thiếu kỹ thuật viên trung cấp giỏi, nhng thừa kỹ s, cn b quản lý tồ - GS Tụy bức xúc.
Trongn kiến ngh năm 2009, GS Hoy v mt nhm tri thứ kiến ngh v cải tổ cơ cấu hệ thống gic. Cụ thể, sau THCS phn lc sinh sẽ vo trung học hng nghiệp, chỉ mt tỷ lệ nhỏ vo THPT. Mỗi loại tru cung cấp cho học sinh mt vốn văn ha phổ qut dù để sau ny tiếp tục học lên cao hơn, đồng thi trung học hng nghiệp đc học kỹ v mt số ngnh ngh đc lựa chọn. Còn THPT thì không phn bang nhắc m tạo điu kiện cho học sinh đc học theo năng khiếu s thích, nh đ nng cao chất lo đại học, tạo điu kiện nng cao chất lại học. Nhy, sau 12 năm học, HS trung học hng nghiệp nếu ra đi thì đ ngh để kiếm sốngt, rồi sau đ học tiếp nữa khiu kiện, còc sinh THPT sẽ nhiu lựa chọ cơ hể thể tiếp tục học đại học m không b cản tr bi cnh cửa hẹp của đại học nh hiện nay.
Đổi mi t duy cch họ thi
Theo GS Hoy, thaổi cănn nhất hiện nay l cch họ thing cho rằng: Học thì cứ miệt mi, nhồi nhét nhiu thứ vô bổ, nhng lại bỏ qua nhiu điu cn thiết troi sống hiệại. Thi vẫn mi mt ku thi cổ lỗ, biếnnh khổ dch cho học sinh nhng thể l cơ hi kinh doanh, lm tia mt số ngi. Không phải học m thi mi l chính, học chỉ để đi thi, để bằng, thậm chí không học m bằng thì cngt. Đ rất nhiu hi ngh bn thảo v cản phơng php giảng dạy, nhng cho đến nay chủ yếu vấn chỉ l dạyn lp, thọc, trò ghi v bm st sch gio khoa. Ngoi việc bức thiết phảổi mi hon ton t duy v họ thi, việc quan trọng hơn v lu di l phảiu giải phng nh trng khỏi tình trạng gio điu, kinh kệ bằng mt giải php tơng tụ nh thế tục ha gic phơng Ty".
Đối vi giại học, GS Ho ngh cn cải cch mạnh mẽ đại học theo hng hiệại ha, quố ha.
Giại họang ta đ đc ra ngoi cong chu gii v đ chính l nguồn gốa mọi thứ kh khăn, vấp vp đ khiếnng ta ngy cng chìm so lạc hậu. Từ ni dung, phơng php giảng dạy, cho đến việo tiến sĩ, tuyển chọn gio s, đnh gi cc cônh khoa học, c khoa học, cc trại họến nay tu mt ít tiến bng ta vẫn còn giữ nhin riêng, cực kỳ lạc hậu, chẳng giống ai. Mặc dù đ trải qua mấy chục năm tri xng, đại họang ta vẫn còn ngổn ngang rất nhiu vấ đòi hỏi không chỉ phảổi mi m phải thaổi tận gốc từ chiến lc pht trn cho đến từng việc quản lý cụ thể. Tro, cni php mạnh trong 3 vấ ln: Cải thiện chất lo; thaổi phơng thứo; tho gỡ cc ro cảnc. Ngoi ra, rất đng quan tm l việc xng cại học tiến lêẳng cấp quố đang gặp nhiu kh khăn, lúng túng, trc hết l v quan niệm" - GS Tụ ngh.
Tuy buồn nhng GS Hoy vẫn luôn hy vọngng ý kiến tm huyết v gia ôc lắng nghe.
Buồ hy vọng
Điu GS Hoy cho l then chốt nhất trong cải cch gi l chính sch đối vi ngũ gioc. Theo ông, không khu quản lý no thể hiện rõ hơn quyết tm chấn hng gic bằng chính sch đối vi thy gio.
Chúng ta vẫn chn s trọạo, thy gio đồng lơng khôảmo mt mức sốngi thu bình thng, cha ni l tử tế, khiế phải tự bơn chảể kiếm sống m lm ngh, trong mt môi tròi hỏi họ phải ton tm, ton ý mi lmt đc nhiệm vụ" - GS Hoy ni.
GS Tụy nhấn mạnh: Cải cch gic l việc ln, không thể lm tùy tiện, vi v nhng nếu lấy m phải chou thật thấu triệt mọi khía cạnh triết lý gic, mọi kinh nghiệmnh bại củ gii, rồi mi chu lm thì đ chính l sựo thủ trì trệ kéo di vô thi hạn tình trạng khủng hoảa gic từ nhiu năm nay".
Cha đẻ của nhiu năm qua lúc no cũng buồn, ông buồn lắm vì mọi gp ý, kiến ngh của ông v nhiu bậc thức giả trong nc, ngoi nc, dng nh chẳng mang lại kết quả gì đng kể. Nhng vẫn tin, tiến thm no đng ý kiếúắ tm huyết v cải cch gic sẽ phảc lắng nghe v thực hiện. Chỉ mong sao th không phải qu di v còn kp cho đất nc tiến lêuổi kp thiên hạ.
Theo DT
Đề án GD nghìn tỷ: Chương trình không mới, tiề.n đầu tư thì gấp đôi! "Những nội dung đổi mới của đề án chỉ là những nội dung cũ và cũng được làm theo cách cũ nên chắc chắn không thể đổi mới được. Tôi chỉ thấy điểm mới là số tiề.n tiêu tốn lần này là mới, vì nó sẽ... gấp đôi lần trước!". Một chương trình thống nhất, có nhiều bộ SGK? Một trong những định...