Lớp VIP trường công ‘doanh thu’ 300 triệu
Soi vào số t.iền thu và đầu tư cho lớp học này khiến nhiều người phải giật mình. Mới chỉ là đợt thu đầu năm đã lên đến trên 300 triệu đồng.
Lớp VIP: Đến trường quốc tế cũng thua
Lộng lẫy hơn cả lớp học của trường quốc tế nhưng lại nằm trong khuôn viên trường công lập, lớp 1A, 1 B trường Tiểu học Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội là một ví dụ cho loại hình này đang gây chú ý trong dư luận ở Hà Nội. Vào đầu năm học mới, toàn bộ sàn nhà được thay bằng sàn gỗ, bàn ghế của học sinh và cô giáo được thay toàn bộ mới. Ngoài ra, lớp học còn được trang trí bằng những hình ảnh bắt mắt, ngộ nghĩnh như những lớp học của các em bậc học mầm non.
Một lớp học đầu tư nội thất và thiết bị 300 triệu đồng.
Thiết bị dạy và học ở lớp cũng thuộc diện sang. Thiết bị dạy học của một lớp tương tác dù chỉ dành cho lớp 1 nhưng cũng có thể gồm máy vi tính, máy chiếu, bảng tương tác, thiết bị kiểm tra trắc nghiệm, phần mềm soạn giáo án, tích hợp sẵn thư viện tài nguyên, ngoài ra còn một số thiết bị khác… Theo ước tính sơ bộ, để trang bị hệ thống này cần số t.iền khoảng trên 100 triệu đồng.
Đối với lớp 1A của trường Nguyễn Trãi, theo bảng chi phí đầu tư xây dựng lớp 1A của Ban đại diện hội phụ huynh học sinh, riêng hệ thống bảng tương tác của lớp này đã mất gần 168 triệu đồng (cho 60 học sinh trong lớp). Đồng thời, lớp học này còn đầu tư và sửa chữa gần như toàn bộ cơ sở vật chất trong lớp như: bàn ghế của học sinh và cô giáo sàn, điều hòa, rèm cửa hệ thống điện, chiếu sáng, sơn cửa xây dựng trong lớp và hành lang.
Hệ thống bảng tương tác cho mức t.iền hơn 160 triệu.
Với số t.iền đầu tư đó, theo một chuyên gia giáo dục thì các trường quốc tế có mặt tại Việt Nam có khi cũng phải chào thua. Trong khi đó, tại trường tiểu học Lê Văn Tám, Hai Bà Trưng, Hà Nội dù không có con số thống kê cụ thể nhưng theo nhiều phụ huynh cho con theo học lớp mô hình này thì t.iền đóng để trang bị lớp này là 4 triệu đồng. Với 4 triệu đồng để học lớp tương tác thì nguồn thu cũng lên đến hàng trăm triệu vì trung bình mỗi lớp khoảng 50 học sinh.
Chiều theo ý nhà giàu?
Video đang HOT
Theo lãnh đạo Trường tiểu học Nguyễn Trãi cho biết, lớp học tương tác ra đời một phần đáp ứng nhu cầu của phụ huynh học sinh. Nhiều phụ huynh có điều kiện, mong muốn cho con học tập trong điều kiện tốt nhất. Theo đại diện trường Nguyễn Trãi, “mỗi lớp học sẽ thành lập ra ban đại diện hội phụ huynh học sinh gồm 5 – 7 người để chủ trì việc sử dụng quỹ. Nhà trường chỉ tư vấn việc mua sắn sao cho phù hợp, đạt chất lượng.
Đối với hệ thống bảng tương tác, nhà trường mời công ty chuyên cung cấp bảng tương tác đến làm việc với ban phụ huynh. Sau đó ban phụ huynh tự quyết định, lựa chọn có sử dụng hay không?. Nhà trường không thu gì về nhà trường mà do cha mẹ học sinh tự tính toán xem sử dụng gì, đầu tư gì, mua sắm gì cho các con mình”, cô Loan khẳng định.
Rèm cửa và điều hòa được làm mới toàn bộ.
Chị Tố Uyên, phụ huynh học sinh lớp 1A cho hay, cho con tham gia vào lớp họcchất lượng cao theo mô hình tự nguyện, chị và các phụ huynh khác được sự “tư vấn” của nhà trường, cha mẹ “tự nguyện” đóng góp để con cái có cơ sở vật chất tốt nhất phục vụ cho việc học tập.
Theo chị Uyên, tính từ đầu năm học tới bây giờ, chị đã phải đóng trên 10 triệu đồng để con được vào học. “Sau khoản đóng đầu năm thì hiện nay mỗi tháng lớp sẽ bỏ ra từ 3 – 4 triệu đồng để trả t.iền chăm sóc cho con khi ăn cơm, vệ sinh lớp họctrong và ngoài. T.iền quỹ phụ huynh là 800.000 đồng/kỳ. Thôi cố gắng vì theo như nhà trường, đầu tư này ban đầu nhưng dùng được trong vòng 5 năm học”, chị Uyên nói.
Lớp học lát sản gỗ, thuê người vệ sinh trong ngoài hàng ngày.
Trong khi đó, tại trường Tiểu học Nam Trung Yên, đối với các thiết bị hiện đại ngoài điều hòa, máy chiếu, ở lớp 1 còn trang bị thêm đầu đĩa, tivi. Chị Lan Anh, phụ huynh học sinh lớp 1 cho hay, mấy vị đại diện hội phụ huynh đưa ra có loại máy này và bàn bạc. Cuối cùng thì quyết định mua thêm tivi và đầu đĩa để trong giờ ra chơi, cô giáo sửa lại bài tập thì các con xem tivi. Mỗi phụ huynh tùy tâm đóng, nhưng ít nhất là phải đóng 1 triệu đồng để mua các khoản trên. Phụ huynh nào có thì đóng 2 – 3 triệu đồng hoặc nhiều hơn.
Bản thu chi đầu năm lên đến hơn 300 triệu của một lớp.
Theo lãnh đạo các nhà trường, qua thăm dò cho thấy mô hình lớp học tương tác được phụ huynh và học sinh rất thích thú. Tại trường Nguyễn Trãi đã tăng số lớp thí điểm mô hình này từ 1 lên 2 lớp/khối như hiện nay. Nhiều phụ huynh có con hoặc cháu học lớp tương tác năm ngoái, năm nay đều đăng ký cho các cháu học tiếp hoặc chia sẻ với các phụ huynh khác để các phụ huynh lựa chọn mô hình học cho con mình.
Theo Vietnamnet
Lạm thu: Hội phụ huynh không thể “vô can”
Câu chuyện lạm thu dường như không có hồi kết, trong đó rất nhiều khoản thu linh tinh ở nhiều trường phổ thông được thực hiện dưới danh nghĩa của Hội phụ huynh (tên gọi mới là Ban đại diện cha mẹ học sinh). Không ít phụ huynh đã bức xúc vì Hội phụ huynh đang đi chệnh hướng, làm sai chức, thái quá trong việc đứng ra thu chi nhiều khoản vô lý.
Có phải hội phụ huynh là "cánh tay nối dài" của hiệu trưởng, làm rối ren thêm tình hình thu chi trong nhà trường?
Đã tự nguyện sao lại có mức đóng bình quân?
Trong tất cả các khoản lạm thu thì t.iền quỹ phụ huynh trường và lớp là khoản thu mập mờ nhất. Mập mờ vì ở nhiều trường chẳng có cơ sở khoa học nào, chẳng có văn bản họp hành nào được công bố cho các mức quỹ 300.000 đồng, 500.000 đồng hay 1 triệu đồng đã được không ít các ông, bà hội trưởng đứng ra thu. Số t.iền đó ai quản lí, phụ huynh cũng không biết. Chi như thế nào thì chỉ biết thế mà thôi.
Cách đây ít ngày, chúng tôi có dự một cuộc họp phụ huynh đầu năm của trường mầm non T ở quận Thanh Xuân (Hà Nội). Sau khi cô giáo thông báo các khoản thu nước uống, t.iền phí liên lạc điện tử, t.iền chăm sóc bán trú, t.iền học ngoại khóa... thì một phụ huynh đứng lên xin có ý kiến.
Anh bày tỏ thiện chí với nhà trường vì đã có hai con học ở trường này và đã từng là thành viên trong Hội phụ huynh trường. Anh thông báo rằng, cách đây mấy hôm Hội phụ huynh trường đã họp và quyết định sẽ thu quỹ Hội phụ huynh trường là 200.000 đồng/kỳ, quỹ phụ huynh lớp là 300.000 đồng/kỳ, nếu phụ huynh nào đồng ý thì giơ tay. Mọi người nhìn nhau tặc lưỡi. Trong số đó sẽ không nhiều người biết được rằng, theo quy định thì quỹ hội là tự nguyện, không được bình quân hóa một mức đóng cụ thể. Do đó, tất cả cùng biểu quyết giơ tay.
Hoạt động của Hội phụ huynh và việc sử dụng quỹ cần phải rõ ràng, minh bạch như trường hợp này
Số t.iền quỹ Hội phụ huynh đang "leo thang" ở rất nhiều trường. Chị Nhung Anh có con học mầm non C ở quận Hoàn Kiếm, Hà Nội phàn nàn, hoạt động của hội thì chỉ hội biết, đầu năm họp phụ huynh chỉ thấy nói đóng t.iền, cuối học kỳ, cuối năm họp thì các phụ huynh được phát cho tờ tổng hợp chi tiêu.
Cũng không kiểm chứng được các khoản thu có chính xác không vì phần lớn phụ huynh đều bận bịu, ít thời gian và "ngại" va chạm. Chị Nhung Anh cho biết, chị phải đóng 2 quỹ. Quỹ phụ huynh trường 300.000 đồng và quỹ phụ huynh lớp 700.000 đồng.
Chị Thanh Mai, công tác ở một ngân hàng Nhà nước có con học ở THCS V ở quận Hoàn Kiếm cho biết, chị đã nhận được "trát", con chị sẽ phải đóng khoảng 2 triệu t.iền các khoản thu, trong đó có cả quỹ phụ huynh. Nhưng nhà trường hiện chưa thu mà nhờ Hội phụ huynh chuyển tới từng phụ huynh tờ giấy kê các khoản thu để xin ý kiến. Sau đó sẽ tập hợp lại ý kiến, nếu số phụ huynh đồng ý chiếm đa số thì trường mới thu. Nhưng chị Mai cho hay, chị và nhiều phụ huynh trong lớp đều nhận ra đây là "chiêu" tránh dư luận của hiệu trưởng.
Chị Hải Liên có con học ở một trường tiểu học công lập ở quận Thanh Xuân cho biết, con chị cũng phải đóng 550.000 đồng t.iền quỹ Hội phụ huynh. "Mà họ cũng giỏi vẽ ra các khoản chi" - chị Hải Liên cho hay.
Ai đời Hội phụ huynh lớp lại nhận đứng ra thu t.iền để sơn tường lớp, để sửa chữa bóng đèn. Đó là việc của nhà trường. Thế mới có chuyện bi hài. Hội phụ huynh một trường THPT công lập ở quận Hoàn Kiếm nhận nhiệm vụ sơn lại trường học, nhưng do không nhất quán, lại chiều theo ý học sinh nên mỗi lớp sơn một màu khác nhau, làm nhà trường lòe loẹt như bức tranh vẽ hỏng. Cuối cùng, Ban Giám hiệu phải thuê thợ để sơn lại toàn bộ màu vàng kem truyền thống.
Trong khi các trường ở nội thành quỹ hội phụ huynh thu "tá lả" thì ở huyện Đông Anh, có trường tiểu học chỉ thu quỹ hội phụ huynh lớp có 50.000 đồng/học sinh/năm. Số t.iền ít ỏi đó được dùng để mua quà cho các cháu nhân ngày Trung thu, tổng kết năm học. Phụ huynh và giáo viên đều thanh thản. Hoàn toàn không có chuyện sử dụng quỹ hội vào việc quà cáp cho các cô...
Quỹ Hội phụ huynh trường chỉ được trích ra từ quỹ Hội phụ huynh lớp
Xuất phát từ những bức xúc của dư luận trước sự lạm quyền của Hội cha mẹ học sinh, lệch chuẩn với chức năng nhiệm vụ của Hội, cuối năm 2011, Bộ GD & ĐT đã Ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh mới khá chi tiết.
Ông Lê Tiến Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ GD & ĐT cho biết, theo Điều lệ mới thì nhiệm vụ và quyền hạn của Hội phụ huynh chỉ nhằm hỗ trợ, giúp đỡ về các hoạt động giáo dục. Ban đại diện cha mẹ học sinh trường phối hợp với Hiệu trưởng hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với cha mẹ học sinh nhằm nâng cao trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ, giáo dục học sinh phối hợp với hiệu trưởng giáo dục đạo đức cho học sinh bồi dưỡng, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật và học sinh có hoàn cảnh khó khăn khác vận động học sinh đã bỏ học trở lại tiếp tục đi học.
Còn việc quản lý và sử dụng kinh phí của hội thì Điều lệ mới quy định rõ, kinh phí hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp có được từ sự ủng hộ tự nguyện của cha mẹ học sinh và nguồn tài trợ hợp pháp khác cho Ban đại diện cha mẹ học sinh. Kinh phí hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh trường được trích từ kinh phí hoạt động của các Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp theo khuyến nghị của cuộc họp toàn thể các trưởng ban Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp đầu năm học và nguồn tài trợ hợp pháp khác cho Ban đại diện học sinh trường.
Như vậy, về khoản kinh phí theo quy định thì không được thu quỹ Hội phụ huynh trường, vì quỹ này được trích ra từ quỹ Hội phụ huynh lớp. Trên thực tế, hầu khắp các trường đã vi phạm Điều lệ khi thu cả quỹ phụ huynh lớp và trường. Bộ GD & ĐT cũng quy định rõ, không được qui định mức kinh phí ủng hộ bình quân cho các cha mẹ học sinh. Nghĩa là thu trên nguyên tắc tự nguyện. Nhưng thực tế từ "tự nguyện" dùng trong trường hợp này quá xa xỉ, vì đều "dội" một barem sẵn từ trên xuống cho phụ huynh.
Rất nhiều phụ huynh khi trò chuyện với chúng tôi đã cùng chung nhận xét rằng, Hội phụ huynh đang làm "hư" nhà trường, còn nhà trường thì lợi dụng danh nghĩa hoạt động của hội để thu rất nhiều khoản trên trời!
Phải có mức khống chế mức thu cho quỹ Hội phụ huynhTrao đổi với, Nhà giáo Ưu tú Đặng Đình Đại, nguyên Hiệu trưởng Trường THPT công lập Nguyễn Gia Thiều thẳng thắn chia sẻ: "Đúng là có tình trạng quỹ Hội phụ huynh thu t.iền vô tội vạ của các gia đình gây ra những hệ lụy không tốt cho môi trường giáo dục, thậm chí quỹ hội đang nằm ngoài tầm kiểm soát của chính cha mẹ phụ huynh.Tôi đã sang một trường phổ thông ở bên Úc, Hội Cha mẹ học sinh của họ hoạt động nhẹ nhàng, chủ yếu đầu tư cho con em thêm các kỹ năng học tập. Ngày nhà giáo của họ, mỗi phụ huynh làm một món quà nhỏ tặng thầy cô, không giống như ở Việt Nam cứ đình đám, rình rang gây phản cảm. Tôi được biết có trường đang nhờ Hội phụ huynh thu hộ t.iền lắp điều hòa - điều này là không nên, những em đầu cấp còn được hưởng vài năm, nhưng học sinh cuối cấp thì sao?Tôi được biết, 1 học sinh THPT hiện nay mỗi năm nhà nước đầu tư hơn 4 triệu đồng (trước chỉ có hơn 1 triệu đồng), đầu tư ngân sách lớn hơn rồi nhưng vẫn có trường lạm thu về cơ sở vật chất. Theo tôi, nếu chúng ta đã không làm tốt hai từ "tự nguyện" thì phải có mức khống chế mức thu quỹ Hội phụ huynh. Cùng với đó, Phòng Giáo dục và Hiệu trưởng phải giám sát chặt chẽ kinh phí sử dụng của hội sao cho đúng mục đích, dân chủ và công khai".
Theo CAND
Công nghệ có làm khổ giáo viên? Việc ứng dụng công nghệ không phải là việc khó đối với giáo viên, vấn đề là trang bị thiết bị công nghệ như thế nào, có đủ để đáp ứng nhu cầu giảng dạy... Mới đây, Sở GD&ĐT TP.HCM có văn bản hướng dẫn chi tiết về thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin (CNTT) năm học 2012-2013, cụ thể là...
