Học viện Cảnh sá.t nhâ.n dân duyệt binh mừng năm học mới
Sáng nay (11/10), Học viện Cảnh sá.t Nhâ.n Dân Việt Nam long trọng tổ chức Lễ Khai giảng năm học mới 2018 – 2019 và duyệt binh chào tân sinh viên khóa D44, cao học khóa 27.
Tới dự Lễ khai giảng có đồng chí Thượng tướng Bùi Văn Nam, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Thứ trưởng Bộ Công an. Bộ trưởng Bộ Công an Thượng tướng Tô Lâm và Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ gửi lãng hoa chúc mừng.
Đại tá Trần Minh Hưởng, Giám đốc Học viện Cảnh sá.t Nhâ.n Dân (HVCSND) phát biểu, trải qua 50 năm xây dựng, hình thành và phát triển; ngôi trường có quy mô lớn nhất, điểm thi đầu vào thuộc top các trường lấy điểm cao nhất, cùng đội ngũ giảng viên, cán bộ, công nhân viên chức có trình độ cao nhiều nhất trong toàn ngành lực lượng vũ trang Công an nhân dân.
Tính đến nay, Học viện có 18 Giáo sư, 41 Phó Giáo sư, 126 Tiến sĩ, 400 Thạc sỹ và 178 giảng viên chính thức. Cùng với đó, năm học 2017-2018 vừa qua lãnh đạo Nhà trường đã chỉ đạo nghiên cứu khoa học và tổ chức biên soạn gần 500 công trình nghiên cứu, giáo trình, tài liệu tham khảo phục vụ công tác giảng dạy và bồi dưỡng học viên cả nước.
Được biết, Học viện Cảnh sát đã vinh dự được Đảng và Nhà nước trao tặng danh hiệu anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân lần thứ 2; Thủ tướng Chính phủ tặng bằng khen có thành tích xuất sắc trong giáo dục; Cộng hòa Dân chủ nhân dân Lào tặng huân chương lao động hạng Nhất; cùng hàng trăm bằng khen của các Bộ, Ban, Ngành Trung ương cho học viện và cán bộ giáo viên nói riêng.
Thứ trưởng Bộ Công an Thượng tướng Bùi Văn Nam đán.h trống khai giảng năm học mới 2018 – 2019.
Đồng thời, Đại tá Trần Minh Hưởng khẳng định, chủ đề của toàn trường năm học 2018-2019 là “Xây dựng Học viện Cảnh sá.t nhâ.n dân trở thành trường trọng điểm, đạt chuẩn quốc gia” với khẩu hiệu hành động “4 thi đua, 3 đột phá”. Cụ thể, “4 thi đua” gồm thi đua quản lý tốt; thi đua dạy tốt, học tốt; thi đua nghiên cứu khoa học tốt và thi đua phục vụ tốt. “3 đột phát” gồm đột phát về xây dựng đội ngũ cán bộ; đột phá về công tác giảng dạy và đột phá về công tác quản lý học viên.
Biểu dương các thành tích của HVCSND đã đạt được trong năm học vừa qua, Thượng tướng Bùi Văn Nam, Thứ trưởng Bộ Công an cho biết, Học viện đã và đang đào tạo hơn 15.000 sỹ quan, hạ sỹ quan ở trình độ đại học và sau đại học cho lực lượng Công an nhân dân. Đặc biệt, học viện đã có những đóng góp to lớn cho nước bạn Lào, Campuchia trong đào tạo cán bộ nguồn và xây dựng các cơ sở đào tạo cấp quốc gia về An ninh và Cảnh sát.
Thay mặt Bộ Công an, Thượng tướng Bùi Văn Nam đề nghị HVCSND cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ, sâu sắc hơn; phát huy vị thế là một trung tâm đào tạo nghiên cứu hàng đầu ngành Công an. Cụ thể:
Học viện phải nhận thức sâu sắc về thực trạng và thách thức đang đặt ra đối với công tác giáo dục chuyên môn toàn ngành nói chung để tích cực đổi mới đưa công tác đào tạo, huấn luyện bám sát với thực tiễn, kịp thời đảm bảo công tác an ninh, trật tự xã hội trong thời kì hội nhập mới.
Đồng thời, cần chú trọng phát triển trình độ giảng viên, cán bộ, là tấm gương trong việc rèn luyện đạo đức, bản lĩnh chính trị vững vàng cho sinh viên noi theo. Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra, đán.h giá chất lượng đào tạo đi vào chiều sâu, coi trọng chất lượng sinh viên; kiên quyết bài trừ các hiện tượng tiêu cực ánh hưởng xấu đến hình ảnh người chiến sĩ Công an nhân dân.
Video đang HOT
Bên cạnh đó, Thượng tướng Nam nhấn mạnh, Học viên tập trung tăng cường kỷ cương trong công tác quản lý, giáo dục học viên và nâng cao hơn nữa chất lượng nghiên cứu khoa học, hợp tác đào tạo sinh viên quốc tế và ứng dụng các kết quả nghiên cứu phù hợp với năng lực, trình độ của học viên. Đi đôi với công tác này, cần có một hệ thống cơ sở vật chất, kỹ thuật hiện đại phục vụ tối đa nhu cầu học tập, vui chơi và rèn luyện trong đời sống của cán bộ, giảng viên và học viên tại trường.
Cuối cùng, Thượng tướng Bùi Văn Nam, dặn dò học viên khóa D44 và cao học khóa 27 phải nỗ lực, học tập, rèn luyện thật tốt, lĩnh hội tri thức khoa học đi đôi với trau dồi bản lĩnh chính trị, đạo đức lối sống của người Công an cách mạng trong Nhà trường.
Một số hình ảnh lễ duyệt binh trong Lễ khai giảng sáng nay:
Hà Cường
Theo Dân trí
Nếu để đại học nhỏ lẻ, đơn ngành, Việt Nam khó tham gia vào bảng xếp hạng ĐH thế giới
Việt Nam hiện có hơn 230 trường đại học nhưng phần lớn là các trường có quy mô nhỏ, đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất thiếu thốn ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo. Thực tế đó khiến hệ thống GD đại học nước ta khó có thể cạnh tranh với các trường ĐH trong khu vực và thế giới.
PGS.TS. Nguyễn Ngọc Vũ, Giám đốc Đại học Đà Nẵng cho biết như vậy khi nói về việc hoàn thiện hệ thống giáo dục đại học phù hợp với điều kiện thực tế của Việt Nam và đáp ứng xu hướng hội nhập.
PGS.TS. Nguyễn Ngọc Vũ, Giám đốc Đại học Đà Nẵng
Phải hình thành các đại học lớn, đa ngành, đa lĩnh vực
PGS.TS. Nguyễn Ngọc Vũ, Giám đốc Đại học Đà Nẵng cho rằng, nếu chúng ta tiếp tục duy trì các trường đại học nhỏ lẻ, đơn ngành, do số lượng các công trình nghiên cứu hạn chế và ảnh hưởng của nhà trường đến xã hội ở qui mô nhỏ thì khó có thể tham gia vào các bảng xếp hạng ĐH thế giới.
Một số nước phát triển có nền giáo dục ĐH nổi tiếng cũng đã nhận thấy được điều này. Điển hình là Pháp, hiện nay đang sắp xếp, tổ chức lại các đại học vùng trên cơ sở sáp nhập các trường đại học nhỏ của các khu vực thành các đại học lớn, đa ngành, đa lĩnh vực.
Ở các đại học vùng này, việc quản trị đại học được phân cấp và chuyên môn hóa khi mà các đại học (university) tập trung xây dựng chiến lược, kế hoạch đầu tư, quản trị nhân sự và tài chính, còn các trường đại học thành viên (ecole, school) tập trung vào nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học. Nhờ thế mối quan hệ giữa đại học và các trường đại học thành viên trở nên rất hài hòa và hiệu quả, tạo điều kiện tối đa thực hiện tự chủ đại học.
Với những lý do trên chúng ta cần sắp xếp lại hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, hình thành các đại học lớn, đa ngành, đa lĩnh vực để ưu tiên tập trung đầu tư, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và hội nhập quốc tế.
"Đây là xu thế tất yếu để đảm bảo hệ thống GD ĐH Việt Nam nâng cao năng lực cạnh tranh trong thời kỳ hội nhập quốc tế" - PGS Vũ khẳng định.
Cần một cơ chế quản trị đại học phù hợp
Tuy nhiên, PGS Vũ cho rằng, khi hình thành các đại học quốc gia, đại học vùng chúng ta đã không thiết kế cho nó một cơ chế quản trị đại học phù hợp làm ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt động.
Cụ thể, đối với các ĐHQG, Chính phủ ban hành qui chế hoạt động riêng đảm bảo các ĐH này luôn có mức tự chủ cao nhất trong tất cả các mặt hoạt động, khác biệt hẳn so với các trường ĐH thành viên. Trong khi đó, các ĐH vùng hoạt động theo qui chế do Bộ GD ĐT ban hành, quyền tự chủ rất hạn chế, không khác biệt gì nhiều so với các trường ĐH thành viên.
Chính vì vậy, trong góp ý sửa Luật giáo dục đại học lần này để hoàn thiện hệ thống giáo dục đại học Việt Nam đáp ứng xu hướng hội nhập và phù hợp với điều kiện thực tế của Việt Nam, PGS Vũ đề nghị, việc sửa luật giáo dục đại học lần này cần phải quán triệt các nguyên tắc cơ bản sau:
- Thứ nhất, phù hợp với xu hướng phát triển của thế giới và đáp ứng yêu cầu xếp hạng đại học. Vì vậy, cần phải hình thành các học lớn, đa ngành, đa lĩnh vực để trở thành các trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động trong một thế giới đầy biến động và đáp ứng yêu cầu của công tác xếp hạng.
- Thứ hai, phù hợp với thực tế điều kiện của Việt Nam là cần phải sắp xếp, sáp nhập tinh giảm đầu mối trực thuộc theo tinh thần của Nghị quyết số 18-NQ/TW ngày 25/10/2017 "về tiếp tục đổi mới, sắp xếp tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả" và Nghị quyết số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 "về tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập", không để tình trạng có quá nhiều trường đại học như hiện nay.
- Thứ ba, đổi mới nhưng tránh gâ.y số.c cho xã hội. Trong thời gian qua chúng ta tiến hành nhiều đổi mới như đổi mới thi cử..., mặc dù đạt được một số kết quả nhất định nhưng còn nhiều đổi mới gây tâm lý hoang mang trong xã hội. Vì vậy, quan điểm đổi mới nhưng phải thận trọng, có nghiên cứu kỹ, có bước đi vững chắc tạo ra lòng tin trong xã hội. Do đó, việc ban hành luật lần này phải trên cơ sở thừa nhận thực tế không tạo ra sự thay đổi quá lớn đối với xã hội nói chung và các trường đại học nói riêng, nhất là các ĐHQG, ĐHV.
Cần khắc phục bất cập hiện nay là university trong university và không còn tình trạng có quá nhiều trường đại học như hiện nay.
Phân biệt rõ ĐH tổng hợp và ĐH tổ hợp
Cơ sở giáo dục đại học trong hệ thống giáo dục quốc dân gồm: đại học (Universite), trường đại học (Ecole Superieure).
Tuy nhiên, theo PGS Vũ, đối với đại học cần phân biệt rõ Đại học mang tính tổng hợp và Đại học mang tính tổ hợp (Đại học Quốc gia, Đại học vùng).
Các đại học tổng hợp có những trường chuyên ngành (ecole, school) không có tư cách pháp nhân, chỉ lo đào tạo và nghiên cứu khoa học. Các vấn đề về chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, đầu tư, tài chính và nhân sự sẽ thuộc về đại học.
Với mô hình này thì sẽ khắc phục được bất cập hiện nay là university trong university và không còn tình trạng có quá nhiều trường đại học như hiện nay. Tuy nhiên, mô hình này cũng sẽ tạo ra sự bất cập là các trường thành viên thuộc đại học quốc gia, đại học vùng sẽ xin tách ra khỏi đại học quốc gia, đại học vùng vì mất tư cách pháp nhân. Khi đó mục tiêu giảm đầu mối sẽ không đạt được nếu Chính phủ cho các trường tách ra (Số lượng trường đại học sẽ tăng lên 30 trường, nhưng tiềm lực của từng trường bị yếu) và như vậy sẽ không phù hợp với xu thế hình thành các đại học lớn.
Do đó bên cạnh các Đại học mang tính tổng hợp được thành lập mới, PGS Vũ nhấn mạnh, cần duy trì mô hình đại học mang tính tổ hợp là các Đại học Quốc gia và các Đại học vùng bao gồm các trường Đại học thành viên với tư cách pháp nhân đầy đủ.
PGS Vũ cho rằng, để đảm bảo các đại học mang tính tổ hợp này hoạt động tốt, khắc phục những bất cập hiện nay thì Chính phủ nên giao cho các Đại học này cơ chế tự chủ cao nhất mà các trường ĐH thành viên không có được, ví dụ như cơ chế ĐHQG hiện nay.
Với mô hình này vừa phù hợp với thực tế hiện nay (vẫn duy trì các đại học quốc gia, đại học vùng đã có 25 năm hình thành và phát triển), vừa tạo điều kiện giảm đầu mối vừa phù hợp với xu hướng của thế giới (do cho phép thành lập các đại học trên cơ sở sáp nhập, sắp xếp lại các trường đại học trên cùng địa bàn),
PGS.TS Vũ đề nghị về hệ thống giáo dục đại học nên sửa Luật giáo dục đại học hiện hành tại khoản 3, Điều 4. Giải thích từ ngữ: Đại học do Thủ tướng Chính phủ quyết định thành lập, gồm các trường chuyên ngành (Ecole), khoa (Faculté), các viện nghiên cứu (Institut); Đại học Quốc gia, Đại học Vùng do Chính phủ quyết định thành lập, gồm các trường đại học thành viên (Ecole Superieure), các viện nghiên cứu (Institut) và các khoa (Faculte) trực thuộc
Tại Khoản 1, Điều 8 bổ sung đại học vùng như sau: Đại học quốc gia, đại học vùng là trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học, công nghệ đa ngành, đa lĩnh vực chất lượng cao, được Nhà nước ưu tiên đầu tư phát triển.
Kết quả 25 năm hình thành ĐH QG và ĐH vùng
Kể từ năm 1994 trước yêu cầu đất nước cần phải có các đại học lớn, đa ngành, đa lĩnh vực để tạo bước phát triển đột phá trong giáo dục đại học Việt Nam, Chính phủ đã thành lập 2 đại học quốc gia và 3 đại học vùng và đã được luật hóa trong Luật Giáo dục Đại học năm 2012.
Trải qua 25 năm hình thành và phát triển, hai đại học quốc gia và ba đại học vùng đã gặt hái những thành công hết sức quan trọng trên nhiều mặt. Cụ thể: trong điều kiện suất đầu tư và học phí thì những nỗ lực đổi mới các chương trình tiên tiến, chương trình chất lượng cao trong gần 15 năm qua đã đạt được kết quả. Đó là một số chương trình đào tạo của Đại học Quốc gia, Đại học Vùng đạt tiêu chuẩn quốc tế. Ví dụ: Trường ĐH Bách khoa-ĐHĐN vinh dự là một trong bốn trường đại học đầu tiên của Việt Nam kiểm định đạt chuẩn Châu Âu (HECERES), có 4 chương trình đạt chuẩn kiểm định CTI và 06 chương trình đạt chuẩn kiểm định AUN-QA... Các ĐHQG, ĐH vùng luôn được xếp hạng trong cao trong hệ thống xếp hạng QS, Webometrics, 4ciu,...
Hồng Hạnh ( ghi)
Theo Dân trí
Ngành sư phạm chất lượng cao được "đặt hàng" nhưng vẫn không có thí sinh Mặc dù đã được tỉnh Thanh Hóa "đặt hàng" và có nhiều chế độ ưu đãi trong quá trình học cũng như sau khi tốt nghiệp, tuy nhiên, một số ngành đại học sư phạm đào tạo chất lượng cao vẫn khó tuyển sinh. Đặc biệt, đến thời điểm này, có ngành vẫn chưa tuyển được sinh viên nào. Thanh Hóa là tỉnh...