Học trước lớp 1, lên lớp 2 sẽ “chờn” não
“Day theo cac sách chưa đươc thâm đinh không khac gi cho tre uông thuôc chưa qua kiêm nghiêm cua nganh y tê.”
GS.TS Nguyễn Minh Thuyết.
Trước tình trạng, nhiều phụ huynh than phiền về kiến thức lớp 2 nặng hơn lớp 1 và một số bài quá khó, quá tải, GS.TS Nguyễn Minh Thuyết, chủ biên sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 2 đã trao đôi đê cac vi phu huynh hiêu thêm câu tao va yêu câu cua chương trinh.
Lớp 4, 5 là giai đoạn sau
Chương trình tiểu học co 2 giai đoạn: giai đoạn đầu gôm cac lớp 1, 2, 3, chủ yếu học để phát triển vốn tư va ren luyên cac ki năng nói, nghe, đọc viết cho tốt. Giai đoan sau gôm hai lớp 4, 5 tiêp tuc nhiêm vu cua giai đoan đâu, đông thơi giơi thiêu vơi học sinh môt sô kiên thưc cơ ban vê tư ngư, ngư phap lam nên cho viêc phat triên ki năng.
Ơ lớp 2, học sinh co cac bai tâp đoc, kê chuyên, tâp viêt, chinh ta, luyên tư va câu va tâp lam văn.
Chương trình tập đọc cơ bản như lớp 1, chỉ khác là lượng chữ tăng lên. Cac bâc phu huynh không sat chương trinh, khi đoc SGK co thê băn khoăn vi mơ đâu môi tuân đêu co môt bài tập đọc lên đến 250 chữ. Nhưng đo la nhưng bai đươc hoc trong 3 tiêt: tiêt 1 luyên đoc, tiêt 2 tra lơi câu hoi đê hiêu nôi dung bai đoc, tiêt 3 danh đê học sinh kê lai câu chuyên mơi hoc trong bai tâp đoc dươi nhiêu hinh thưc khac nhau, trong đo co hinh thưc phân vai kê lai câu chuyên giông như đong kich.
Bai tâp “đong kich” rât phu hơp vơi nhưng tro chơi tre em đa quen tư nho, nhăm ren cho cac em ki năng noi, giup cac em thêm manh dan, tư tin, hoat bat trong giao tiêp.
Thưc tê triên khai chương trinh nhưng năm qua cho thây lưa học sinh hoc SGK mơi manh dan, tư tin, hoat bat hơn cac lưa học sinh trươc đây nhiêu. Cach day kê chuyên nay khac hăn chương trinh cu. Chương trinh cu co riêng môt quyên sach Kê chuyên, bai kê không liên quan đên bai tâp đoc, thương dai tơi trên 1.000 chư; ca biêt, co bai tơi 2.000 chư.
Chương trinh tâp viêt tâp trung day viêt chư hoa, phat triên trên nên tang ki năng tâp tô chư hoa ơ lơp 1.
Video đang HOT
Chương trinh chinh ta gôm cac bai tâp tâp chep, nghe – viêt như ơ lơp 1 va môt sô bai tâp điên chư vao chô trông . Tuy theo đăc điêm phat âm cua tưng vung va nhưng lôi chinh ta học sinh đia phương dê măc (vi du: học sinh noi tiêng Băc dê viêt nhâm qua na thanh qua la; học sinh noi tiêng Nam dê viêt nhâm cây bang thanh cây ban) ma giao viên se chon day bai tâp điên chô trông thich hơp. Cha me không theo sat chương trinh nhin vao SGK dê nhâm tương la học sinh phai lam ca hai loai bai tâp nên co thê cho la qua tai.
Chương trinh luyên tư va câu chi co cac bai tâp phat triên vôn tư va đăt câu, không hê day ly thuyêt như SGK trươc đây.
Chương trinh tâp lam văn day hoc sinh cac nghi thưc lơi noi như chao hoi, cam ơn, xin lôi, chia vui, chia buôn,… va day noi, viêt theo môt sô đê bai gân gui (vi du: noi vê cha me, ông ba, ngươi thân, thây cô, ban be,…). Môi đê bai đêu co câu hoi gơi y. học sinh chi cân tra lơi theo cac câu hoi gơi y đo rôi ghep lai thanh bai la đươc. Quan trong nhât la cac em phai noi va viêt đươc thanh câu gay gon.
Học trước lớp 1 – lớp 2 ít động não
Môt sô vi phu huynh học sinh cho rằng kiến thức lớp 2 nặng hơn lớp 1 nhiêu có thể xuât phat tư ba nguyên nhân sau: Thứ nhất, trươc khi vao lớp 1, phần lớn tr.ẻ e.m ở thành phố đều đa biêt đoc, biêt viêt nên khi vào lớp 1 ít phải động não. Điều này ro rang la co hai cho cac em, vi lơp 1 it đông nao thi lên lơp 2 se kho băt kip chương trinh.
Thứ hai, có thể có môt sô giáo viên tự ý nâng cao yêu câu cua bài học. Vi du, khi hương dân day bài tập làm văn “nói về một người thân trong gia đình”, sach giao viên đa lưu y giao viên không yêu câu học sinh viết thành môt bài văn hoàn chỉnh mà chỉ viết theo 4 câu hỏi đã gơi y. Nhưng thực tế vẫn có giáo viên yêu cầu viết thành bài văn hoàn chỉnh như lơp 4, lơp 5.
Học sinh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt (Hà Nội).
Bên canh đo, có tình trạng giáo viên yêu câu học sinh mua sach tham khảo và cho học sinh làm bai tâp trong cac sach nay, dẫn đến quá tải. Vơi tư cach nha chuyên môn, tôi phai noi răng toan bô các sách tham khảo bán tràn lan trên thị trường hiên nay không hê đươc thâm định bơi bât ky môt hôi đông thâm đinh quôc gia nao. Day theo cac sách chưa đươc thâm đinh không khac gi cho tre uông thuôc chưa qua kiêm nghiêm cua nganh y tê.
Nguyên nhân thứ ba là ở phía phụ huynh. Phụ huynh thường hay giúp con em học bài trươc và co tâm lý muốn con giải được bài tâp đúng ngay. Thưc ra, dạy trước bài la co hai vi con trẻ se mất hưng phân, mât tính tích cực trên lơp. Đươc cha me giai săn cho bai tâp tư trươc, học sinh đên lơp không đông nao thi tư duy châm phat triên hơn cac ban, thâm chi nhiêu luc sinh chu quan.
Yêu câu sach ra nhưng bai tâp dê đên mưc không cân hương dân cua thây, cô, học sinh cung giai đươc 100% la phi sư pham. Điêu nay cung giông như huân luyên nhay cao ma mưc xa môi ngay không thay đôi hoăc thay đôi ti chut đên mưc vân đông viên không cân cô găng, không cân ky thuât mơi, chi nhun chân la bươc qua xa thi đo la đương lôi huân luyên sai lâm.
Co phu huynh thinh thoang mơi hương dân con thây bai tâp nay, bai tâp kia kho, đo la vi phu huynh không theo sat chương trinh, không năm đươc la bai tâp ây đươc phat triên trên cơ sơ nhưng bai tâp đa lam trươc đo.
Theo Vietnamnet
Bí quyết để chọn một cuốn sách tham khảo chất lượng
Hiện nay sách tham khảo đang tràn lan trên thị trường. Nhiều nhà xuất bản được hình thành dẫn đến STK rất phong phú về thể loại, do đó mọi người có nhiều sự lựa chọn cho việc tìm mua cho mình một cuốn sách hay....
Có lẽ hầu hết trong tủ học tập của teen bao giờ cũng có vài cuốn sách tham khảo, STK đã trở thành một công cụ giúp teen học tập tốt hơn. Chúng ta đều biết rằng STK là rất có ích, nó giúp cho chúng ta có thêm nhiều tư liệu và kiến thưc hơn, nhưng bên cạnh đó, việc lạm dụng STK sẽ khiến chúng ta không tư suy sáng tạo được, việc học tập bị chi phối rất nhiều, các ý tưởng bị mai một dần, việc học trở nên máy móc. Đây là một hạn chế rất lớn trong việc sử dụng STK.
Những hạn chế trong việc chọn STK
Do số lượng STK ngày càng phong phú và đa dạng nên nhiều teen thường không chú ý đến nhà xuất bản. Các teen chỉ chú trọng tìm những cuốn sách có hình thức bên ngoài, nhiều khi bìa sách ghi một đằng nhưng bên trong lại ghi một nẻo, kiểu "treo đầu dê bán thịt chó". Điều này khiến nhiều teen khá bức xúc.
Bin (teen 12) chia sẻ: "Lúc trước tớ cần mua một cuốn sách về các phương pháp làm Toán, cái bìa thì quảng cáo dữ lắm, lật vài trang đầu thì trình bài rất rõ ràng và đẹp. Ai dè khi mua về mới phát hiện những gì trong sách hoàn toàn không giống như phần giới thiệu ngoài bìa".
Ngoài ra việc buôn lậu sách đang càng gia tăng nên khi mua sách chúng ta cần phải chú ý kĩ đến nguồn gốc xuất xứ của chúng. Bạn có thể mua nhầm những cuốn sách dỏm nếu không chú ý.
Ảnh minh họa
Bạn lựa chọn sách như thế nào?
Bên cạnh những hạn chế trong việc chọn sách thì chúng ta vẫn công nhận rằng STK rất có ích đối với mỗi người, chúng bổ sung cho chúng ta nhiều kiến thức hơn. Vẫn có rất nhiều cuốn sách hay và những nhà xuất bản khá uy tín cho chúng ta tin cậy.
Nani (teen 11) cho rằng: "Đối với việc mua sách tham khảo thì mình sẽ chọn những cuốn sách có nội dung mình cần, đọc kĩ phần giới thiệu và mục lục, nên mua những cuốn sách có nguồn gốc rõ ràng, nội dung bám sát với chương trình. Mình vẫn ưu tiên mua sách bài tập nhiều hơn, có làm nhiều bài tập thì mới vững được, nhưng cũng cần tham khảo thêm sách. Mình chú trọng nội dung chứ không chú trọng đến nhà xuất bản."
Với một số khác thì nhà xuất bản rất quan trọng. Hàn Băng (teen 12): "Tớ chú trọng đến những nhà xuất bản có uy tín và lâu năm như NXB Giáo Dục, hầu hết các chương trình đều nằm trong phạm vi của bộ Giáo Dục nên sách của NXB này tương đối chuẩn và gần với chương trình đang học."
Sách là một phần không thể thiếu đối với nhiều người nhưng để tìm cho mình một cuốn sách hay và có ý nghĩa thì không dễ. Một số ý kiến cho rằng STK thì nên chọn cuốn nào cũng được nhưng đó là quan niệm sai hoàn toàn. Một cuốn STK hay cũng như một món ăn ngon mà chúng ta cần phải tìm và lựa chọn sao cho phù hợp với mình, có như thế chúng ta mới hài lòng và cảm thấy có hứng thú học.
Bí quyết chọn những cuốn sách có ích
Việc lựa chọn sách là một khâu rất quan trọng mà nhiều người bỏ qua. Hậu quả là những cuốn sách như thế khi mua về trở nên vô dụng và thường bị ném vào một xó. Tốt hơn hết bạn nên tham khảo những kinh nghiệm dưới đây trước khi quyết định mua cho mình một cuốn sách:
Nên tham khảo ý kiến của bạn bè và thầy cô trước khi mua cuốn sách đó vì có thể họ đã mua rồi và sẽ biết được những cái tốt và xấu trong đó.
Việc lựa chọn những NXB có uy tín là rất cần thiết. Vì những cuốn sách này sẽ bám sát vào chương trình rất cao, nhiều bạn cứ chọn cho mình những cuốn STK mình thích của nhiều NXB khác nhau sẽ dẫn đến nhiếu ý kiến và tư liệu khác nhau khiến cho bạn phân vân và áp dụng sai.
Chú trọng đến nội dung và chất lượng bên trong không nên xem bề ngoài mà đán.h giá cuốn đó hay hoặc dở.
Nên tìm nhiều cuốn sách của nhiều NXB khác nhau hoặc nhiều cuốn tương tự nhau rồi so sánh, đối chiếu tìm ra cuốn thật sự cần thiết
Nếu muốn biết rõ về cuốn sách mình cần, tốt nhất bạn nên hỏi các nhân viên trong nhà sách về nội dung của sách. Với kinh nghiệm lâu năm, họ có thể sẽ cho bạn những lời khuyên chân thành nhất.
Hãy cố gắng tìm cho mình những cuốn sách thực sự hữu ích, dù có mất chút thời gian nhưng bù lại bạn sẽ có được một cuốn STK phù hợp với mình, phụ vụ nhu cầu của mình một cách hiệu quả hơn.