Kết quả từ một khảo sát thực hiện trên toàn nước Mỹ vừa công bố một thực tế đáng lo ngại: phần lớn học sinh Mỹ không hiểu rõ về lịch sử nước mình.
Lỗ hổng kiến thức tăng theo cấp lớp
Chỉ 35% học sinh lớp 4 của Mỹ biết mục đích của bản Tuyên ngôn độc lập. Ảnh: AP
Trong bài kiểm tra lịch sử 2010, số học sinh đạt mức “thành thạo” trở lên của nhóm học sinh lớp 4 là 20% so với 18% từ kết quả năm 2006, vẫn giữ nguyên mức 17% với học sinh lớp 8, và giảm từ 13% còn 12% với khối học sinh lớp 12. Giáo viên lịch sử Diane Ravitch, một thành viên được mời tham gia ủy ban đ.ánh giá kết quả khảo sát trên bày tỏ sự buồn phiền vì chỉ có 2% học sinh lớp 12 trả lời đúng câu hỏi về phán quyết xóa bỏ phân biệt màu da trong các trường công lập “Brown v. Board of Education”, mà theo bà là “một trong những quyết định quan trọng” của Tòa án Tối cao Mỹ trong bảy thập kỷ trước. “Thật đáng báo động”, bà nói.
Nhìn về mặt tổng thể các môn, chỉ có 20% học sinh lớp 4, 17% học sinh lớp 8 và 12% học sinh phổ thông cuối cấp thể hiện sự hiểu biết khá tốt đồng đều. Điểm sáng duy nhất trong đợt khảo sát năm 2010 là trình độ của các học sinh người Hispanic (nói tiếng Tây Ban Nha) và Mỹ gốc Phi ở lớp 4 và 8 đã được cải thiện, thu hẹp khoảng cách với các học sinh da trắng.
Hậu quả việc cắt xén giờ dạy lịch sử
Ngược lại với kết quả của môn lịch sử, kinh tế học là môn mà các học sinh thể hiện tốt nhất. Hồi năm 2006, đã có 42% học sinh lớp 12 đạt kết quả ở mức “thành thạo” trong bài kiểm tra môn này, một tỉ lệ kỉ lục đến thời điểm này.
Những chuyên gia lịch sử nói số liệu phản ánh hậu quả của việc bỏ bê môn học này trong việc hoạch định chính sách của các nhà lập pháp bang và liên bang. Đặc biệt là từ khi đạo luật “Không trẻ nào bị bỏ rơi” có hiệu lực từ năm 2002 thì các trường chỉ được yêu cầu phải nâng phổ điểm trong những môn như toán học và đọc hiểu. Vì lý do này mà ngay cả giáo viên cũng phải dành thời gian dạy lịch sử ít lại.
Một số chương trình nâng cao kiến thức khác dành cho nhà giáo cũng góp phần vào tình trạng này, khi chỉ cổ xúy cho giáo viên học thêm về các ngành nghiên cứu xã hội, nhưng không có lịch sử. “Họ nghĩ sẽ linh hoạt hơn trong việc giảng dạy, họ có thể dạy giáo dục công dân, về chính quyền… nhưng họ không đủ kiến thức để dạy lịch sử”, giáo sư sử học Linda K.Salvucci, chủ tịch hội đồng dạy Lịch sử quốc gia nói.
Mục đích của đợt khảo sát là nhằm kiểm chứng tính hiệu quả của việc giảm giờ dạy môn lịch sử và một số môn học khác như khoa học và nghệ thuật. Bà Sue Blanchette, chủ tịch hội đồng Khoa học xã hội quốc gia nói: “Mỗi người sẽ tham gia vào cuộc sống bằng các việc làm đời thường như đóng thuế, biểu tình chống tăng thuế, đi bỏ phiếu… Chúng ta phải dạy các em cách tư duy phản biện về những vấn đề này. Nhưng hiện nay chúng ta không làm thế”. Bà Blanchette và các cộng sự mong muốn những đợt kiểm tra lịch sử toàn quốc phải được thực hiện hai năm một lần như các môn toán và đọc hiểu, chứ không phải tới bốn năm.
Theo SGTT
Tin mới nhất
Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao
13:01:46 21/12/2022
Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này
Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn
12:01:38 21/12/2022
Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...
Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại
11:01:38 21/12/2022
Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)
Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ
10:45:40 21/12/2022
Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ
Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày
10:36:43 21/12/2022
Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm
Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023
10:01:37 21/12/2022
Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...
Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non
08:06:29 21/12/2022
Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...
Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp
07:59:41 21/12/2022
UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...
Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội
07:59:05 21/12/2022
Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023
Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023
07:58:36 21/12/2022
Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy
Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh
07:57:38 21/12/2022
Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế
Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi
07:56:12 21/12/2022
Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém t.iền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...