Học sinh hào hứng tiết học với công nghệ 4.0
Ngày 15/5, Trường THCS Lê Quý Đôn (quận 3, TP.HCM) đã tổ chức tiết học dự án “ Dạy học STEM với công nghệ 4.0″ với bài học “Nguyên tử – hành trình xuyên thời gian” do cô Lê Thị Ngọc Thúy cùng tổ Khoa học công nghệ thực hiện.
Học sinh học tập với sự hỗ trợ tối đa của các thiết bị dạy học thông minh
Tiết học diễn ra ngay trên sân trường với sự tham gia của học sinh lớp 6/6. Tiết học ứng dụng tối đa công nghệ 4.0 trong dạy và học với tivi tương tác, máy tính bảng, màn hình LED, kính thực tế ảo VR và đặc biệt là nguồn học liệu số 3D Mozabook, máy khắc CNC, phần mềm Prezi…
Tiết học được các em hào hứng tham gia
Qua tiết học, các em lớp 6 bước đầu làm quen với khái niệm Nguyên tử và bảng tuần hoàn hóa học và được tự làm các sản phẩm theo định hướng STEM. Tiết học có sự tham dự của rất đông thầy cô giáo đang làm công tác quản lý, giảng dạy tại nhiều trường THCS, THPT trên địa bàn TP.HCM tham dự.
Học sinh tìm hiểu kiến thức qua từng trạm, mỗi trạm được trang bị tivi tương tác
Các em lớp 6/6 được chia thành 8 nhóm, tham gia phần mở đầu với những câu hỏi khoa học thường thức, gợi mở thông tin về nguyên tử thông qua phần trả lời câu hỏi phần mềm Kahoot. Học sinh dùng máy tính bảng để đăng nhập vào phần mềm theo hướng dẫn của giáo viên và trả lời nhanh các câu hỏi.
Kế tiếp, các em tiếp tục tìm hiểu kiến thức qua 3 trạm thông tin. Ở trạm 1 có tên Hành trình tìm ra cấu tạo nguyên tử; ở trạm 2 là Nguyên tử có cấu tạo như thế nào? Trạm 3 các em sẽ tìm hiểu bảng hệ thống tuần hoàn ra đời như thế nào và được quan sát, khắc ô nguyên tố bằng máy khắc CNC (điều khiển bằng máy vi tính).
Sau khi tìm hiểu kiến thức, các nhóm cùng nhau làm mô hình nguyên tử bằng đèn LED và được tham gia một thí nghiệm cùng đá khô để hiểu khái niệm khoảng cách nguyên tử và mối liên quan đến trạng thái của chất.
Video đang HOT
Để củng cố bài học các em được xem kính thực tế ảo và làm bài tập của nội dung bài học trong kính thực tế ảo VR. Hoàn thành tiết học, học sinh có một phiếu học tập để tóm tắt lại những phần kiến thức mà các em đã thu nhận được.
Các giáo viên THCS trường bạn tham dự tiết học và quan sát học sinh làm mô hình nguyên tử bằng đèn LED
Học sinh điều khiển máy khắc CNC
Theo cô Lê Thị Ngọc Thúy, giáo viên môn Hóa phụ trách tiết dạy chia sẻ, với các em khối 6 các em chưa học môn Hóa học. Tuy nhiên với lợi thế trường có thiết bị dạy học hiện đại, hỗ trợ những phần hình ảnh trực quan, sinh động, HS nhìn vào rất dễ hiểu nên tổ đã mạnh dạn xây dựng bài học vận dụng phương pháp giáo dục STEM, dạy học theo trạm và tận dụng tối đa các thiết bị dạy học này và mạnh dạn triển khai cho học sinh lớp 6.
Trong khoảng thời gian ngắn, các nhóm đã hoàn thành mô hình nguyên tử bằng đèn LED
“Đây là một bài học không có trong sách giáo khoa mà chúng tôi tự xây dựng, thiết kế. Qua tiết học, tôi mong các em sẽ hiểu về lịch sử phát triển của Hóa học, qua đó cũng hy vọng sẽ tạo niềm đam mê cho các em về bộ môn Hóa học”, cô Ngọc Thúy chia sẻ.
Sử dụng kính thực tế ảo VR trong tiết học
Các em thích thú với thí nghiệm nhỏ cùng đá khô
Theo diaoducthoidai.vn
Học tiếng Anh kết hợp online và offline theo phương pháp Cambridge
Tại Aland English, thời gian học tập trên lớp chiếm 50%; còn lại dành cho việc online, giúp ôn lại kiến thức, nâng cao với bài học mới...
Với kinh nghiệm gần 10 năm trong lĩnh vực giảng dạy và đào tạo tiếng Anh, Công ty Cổ phần Giáo dục và Đào tạo IMAP Việt Nam vừa cho ra mắt thương hiệu thứ 5 mang tên Aland English, áp dụng công nghệ 4.0 vào giảng dạy tiếng Anh.
IMAP Việt Nam được đồng sáng lập bởi 2 chị em Nguyễn Thị Giang và Nguyễn Thị Hoa từ năm 2012, gồm các thương hiệu: Anh ngữ Ms Hoa, IELTS Fighter, Ms Hoa Giao tiếp, Happy Garden và Aland English. Hiện IMAP Việt Nam có hệ thống trung tâm Anh ngữ với hơn 30 cơ sở trên khắp cả nước.
Chị Nguyễn Thị Giang, Tổng giám đốc IMAP Việt Nam chia sẻ: "Trải qua nhiều năm hoạt động trong lĩnh vực này, tôi nhận thấy có khá ít đơn vị kết hợp hiệu quả giữa hình thức học truyền thống trên lớp (học offline) với học online, mang lại hiệu quả và tiếng vang lớn tại Việt Nam".
Chính vì vậy, từ những kinh nghiệm trong lĩnh vực giảng dạy tiếng Anh, IMAP Việt Nam quyết định đầu tư và áp dụng mô hình Blended learning, giảng dạy kết hợp offline và online, tận dụng ưu điểm từ 2 phương pháp này.
"Mô hình này áp dụng sâu rộng công nghệ 4.0 trong việc giảng dạy tiếng Anh để bắt kịp với sự phát triển chung của thế giới", chị Giang nói thêm.
Áp dụng mô hình Blended learning
Blended Learning là phương pháp học tập hòa trộn giữa cách học truyền thống trên lớp và cách học hiện đại E-learning (Mobile Learning và Internet Learning). Đây là xu thế học tập của rất nhiều quốc gia trên thế giới, được nghiên cứu bởi Đại học Cambridge.
Tại Việt Nam đã có một số đơn vị áp dụng hình thức này nhưng chủ yếu dành cho trẻ nhỏ dưới 13 t.uổi. Với học viên lớn, đa phần vẫn áp dụng một hình thức giảng dạy truyền thống, online, hoặc có sự kết hợp nhưng chỉ ở mức nhỏ. Việc đầu tư riêng hệ thống kết hợp học online toàn diện là một hướng đi tích cực của IMAP Việt Nam.
Tổng giám đốc IMAP Việt Nam (giữa) cùng 2 chuyên gia của Aland English.
Ngày 17/3 vừa qua, cơ sở đầu tiên của Aland English cũng đồng thời là cơ sở thứ 35 của hệ thống IMAP Việt Nam đã khai trương tại tòa nhà số 60-62 Bạch Mai, Hai Bà Trưng, Hà Nội.
Mô hình học tập tạo hứng thú cho giáo viên, học sinh
Ông Aaron Smith - Phụ trách chuyên môn của Aland English cho biết trung tâm sẽ mang đến môi trường tiếng Anh học thuật, luyện thi IELTS toàn diện. Đội ngũ chuyên gia giàu kinh nghiệm giảng dạy trên lớp, kèm hệ thống học online chi tiết và chuyên sâu, học viên có thể học mọi lúc mọi nơi để đạt hiệu quả cao nhất.
"Tôi tự tin rằng IMAP sẽ là một trong những đơn vị dẫn đầu trong lĩnh vực đào tạo tiếng Anh học thuật với mô hình Blended Learning này", ông Aaron Smith chia sẻ.
Đội ngũ sáng lập Aland English.
Thời gian học tập trên lớp sẽ chiếm 50%, còn lại dành cho việc học tập online. Trên lớp, việc giảng dạy lấy người học làm trung tâm, đẩy sự tương tác lên tới 80-90%, xây dựng không khí học tập thoải mái và đầy cảm hứng.
Các chuyên gia của Aland sẽ khơi gợi, dẫn lối để người học tự đưa ra kiến thức, chốt lại trọng tâm, giúp ghi nhớ sâu. Quá trình học tập mang đậm dấu ấn cá nhân của mỗi người học khi ai cũng là người khám phá và được tỏa sáng trong chính lớp học của mình.
Tại nhà, học viên có thể truy cập hệ thống online với tài khoản dành riêng trên các thiết bị như máy tính, điện thoại, máy tính bảng để tiếp tục quá trình học tập. Ngay sau mỗi buổi học trên lớp, tài khoản sẽ cập nhật ngay bài học và bài tập online cùng bài kiểm tra để đ.ánh giá hiệu quả.
Không chỉ ôn lại kiến thức trên lớp, hệ thống còn mở rộng và nâng cao với rất nhiều bài học mới. Học viên được nhắc nhở thường xuyên, đ.ánh giá được hiệu quả học online với các chỉ số cụ thể như số giờ online, số bài học đã mở, số bài kiểm tra đã làm, kết quả học tập, tiến độ hoàn thành mục tiêu...
Minh họa tài khoản học online tại Aland English.
Aland English được chị Giang ví như một "đòn bẩy" cho những người muốn chinh phục IELTS và nền tảng tiếng Anh học thuật. Hình thức học tập kết hợp sẽ mang lại hiệu quả cao đồng thời rút ngắn thời gian, mang lại lợi ích tối ưu cho người học.
Hoài Nhơn
Theo VNE
Cô giáo Nguyễn Thị Tho - Cô giáo của trải nghiệm sáng tạo Về trường Bưng Riềng công tác, tôi nghe học sinh, đồng nghiệp ca ngợi về cô giáo Tho, dạy Hóa học - được học trò trìu mến gọi Cô giáo của trải nghiệm sáng tạo. Trường Trung học phổ thông Bưng Riềng, Trường Trung học phổ thông "trẻ nhất" của tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu. Đội ngũ giáo viên của trường cũng...
