GS Hoàng Tụy và khát vọng chấn hưng giáo dục

Gii khoa học thế gii ngỡng m, tôn kính ông, bi ô cha đẻ của. Trong nc ôn Giải thng Phan Chu Trinh cho “những gpc trong lĩc gic, gp phn pht trn nn gic n” – đ l GS Hoy.

GS Hoc coi l cha đẻ của ving thuật ngữ m bất cứ ai gii muối vo chuyên ngnh nu phải học nh Tuy’s cut (lt cắt Tụy), Tuy-type algorithm (thuật ton ku Tụy), Tuy’s inconsistency condition (điu kiện không tơng thích Tụy)…

Cải cch gic – mệnh lệnh cuc sống

Cải cch gic – đ l điu GS Hoy tm huyết, đau đ kiên quyết theo đuổi hng chục năm qua mặc dù rất nhiu tr ngại, thậm chí l thất bại. Nhiu lúc ô nản lòng nhng rồi ông nhìn thự, ông không chu đc lạp tụấu tranh v kiến ngh.

Theo ông, ba thập kỷ nay gic l chỗ nghẽn ln nhất trong pht tra x hit Nam. Đến by gi sự thật hn nhiên không cn phải bn ci nữa. Vìy cải cch gic mạnh mẽ, ton diệ triệt để l mệnh lệnh khẩn cấp của cuc sống hiện nay. Chính điu đ ông v mt nhm tri thứ hain kiến ngh gửi lên Trung ơm 2004 v năm 2009.

Đối vi giại học, GS Ho ngh cn cải cch mạnh mẽ đại học theo hng hiệại ha, quố ha.

Phải tổ cơ cấu hệ thống gic, tro cải cch mạnh mẽ hệ thống gic phổ thông v dạy ngh. Bi hiện nay trong khi số lng v năng lực thự của sinh viên do cc tro ra qu thấp so vi yêu ca cc doanh nghiệp thì hm vẫn hng chục vạn HS, SV ra trng không tìc việc lm thích hp. Mặc cho khẩu hiệu ni không vo khôạt chuẩn, khôp ứng nhu cu x h, v mt số biện php đổi mi quản lý gic, chất lo vẫn giẫm chn tại chỗ từ hng chục năm qua. Cơ cấu đo khiến cho trong nc thiếu công nhn lnh ngh, thiếu kỹ thuật viên trung cấp giỏi, nhng thừa kỹ s, cn b quản lý tồ – GS Tụy bức xúc.

Trongn kiến ngh năm 2009, GS Hoy v mt nhm tri thứ kiến ngh v cải tổ cơ cấu hệ thống gic. Cụ thể, sau THCS phn lc sinh sẽ vo trung học hng nghiệp, chỉ mt tỷ lệ nhỏ vo THPT. Mỗi loại tru cung cấp cho học sinh mt vốn văn ha phổ qut dù để sau ny tiếp tục học lên cao hơn, đồng thi trung học hng nghiệp đc học kỹ v mt số ngnh ngh đc lựa chọn. Còn THPT thì không phn bang nhắc m tạo điu kiện cho học sinh đc học theo năng khiếu s thích, nh đ nng cao chất lo đại học, tạo điu kiện nng cao chất lại học. Nhy, sau 12 năm học, HS trung học hng nghiệp nếu ra đi thì đ ngh để kiếm sốngt, rồi sau đ học tiếp nữa khiu kiện, còc sinh THPT sẽ nhiu lựa chọ cơ hể thể tiếp tục học đại học m không b cản tr bi cnh cửa hẹp của đại học nh hiện nay.

Đổi mi t duy cch họ thi

Theo GS Hoy, thaổi cănn nhất hiện nay l cch họ thing cho rằng: Học thì cứ miệt mi, nhồi nhét nhiu thứ vô bổ, nhng lại bỏ qua nhiu điu cn thiết troi sống hiệại. Thi vẫn mi mt ku thi cổ lỗ, biếnnh khổ dch cho học sinh nhng thể l cơ hi kinh doanh, lm tia mt số ngi. Không phải học m thi mi l chính, học chỉ để đi thi, để bằng, thậm chí không học m bằng thì cngt. Đ rất nhiu hi ngh bn thảo v cản phơng php giảng dạy, nhng cho đến nay chủ yếu vấn chỉ l dạyn lp, thọc, trò ghi v bm st sch gio khoa. Ngoi việc bức thiết phảổi mi hon ton t duy v họ thi, việc quan trọng hơn v lu di l phảiu giải phng nh trng khỏi tình trạng gio điu, kinh kệ bằng mt giải php tơng tụ nh thế tục ha gic phơng Ty”.

Đối vi giại học, GS Ho ngh cn cải cch mạnh mẽ đại học theo hng hiệại ha, quố ha.

Giại họang ta đ đc ra ngoi cong chu gii v đ chính l nguồn gốa mọi thứ kh khăn, vấp vp đ khiếnng ta ngy cng chìm so lạc hậu. Từ ni dung, phơng php giảng dạy, cho đến việo tiến sĩ, tuyển chọn gio s, đnh gi cc cônh khoa học, c khoa học, cc trại họến nay tu mt ít tiến bng ta vẫn còn giữ nhin riêng, cực kỳ lạc hậu, chẳng giống ai. Mặc dù đ trải qua mấy chục năm tri xng, đại họang ta vẫn còn ngổn ngang rất nhiu vấ đòi hỏi không chỉ phảổi mi m phải thaổi tận gốc từ chiến lc pht trn cho đến từng việc quản lý cụ thể. Tro, cni php mạnh trong 3 vấ ln: Cải thiện chất lo; thaổi phơng thứo; tho gỡ cc ro cảnc. Ngoi ra, rất đng quan tm l việc xng cại học tiến lêẳng cấp quố đang gặp nhiu kh khăn, lúng túng, trc hết l v quan niệm” – GS Tụ ngh.

Tuy buồn nhng GS Hoy vẫn luôn hy vọngng ý kiến tm huyết v gia ôc lắng nghe.

Buồ hy vọng

Điu GS Hoy cho l then chốt nhất trong cải cch gi l chính sch đối vi ngũ gioc. Theo ông, không khu quản lý no thể hiện rõ hơn quyết tm chấn hng gic bằng chính sch đối vi thy gio.

Chúng ta vẫn chn s trọạo, thy gio đồng lơng khôảmo mt mức sốngi thu bình thng, cha ni l tử tế, khiế phải tự bơn chảể kiếm sống m lm ngh, trong mt môi tròi hỏi họ phải ton tm, ton ý mi lmt đc nhiệm vụ” – GS Hoy ni.

GS Tụy nhấn mạnh: Cải cch gic l việc ln, không thể lm tùy tiện, vi v nhng nếu lấy m phải chou thật thấu triệt mọi khía cạnh triết lý gic, mọi kinh nghiệmnh bại củ gii, rồi mi chu lm thì đ chính l sựo thủ trì trệ kéo di vô thi hạn tình trạng khủng hoảa gic từ nhiu năm nay”.

Cha đẻ của nhiu năm qua lúc no cũng buồn, ông buồn lắm vì mọi gp ý, kiến ngh của ông v nhiu bậc thức giả trong nc, ngoi nc, dng nh chẳng mang lại kết quả gì đng kể. Nhng vẫn tin, tiến thm no đng ý kiếúắ tm huyết v cải cch gic sẽ phảc lắng nghe v thực hiện. Chỉ mong sao th không phải qu di v còn kp cho đất nc tiến lêuổi kp thiên hạ.

Theo DT