Có nên cho học sinh dùng điện thoại trong lớp?
Bài viết Học sinh sử dụng điện thoại trong trường học: Nơi nói không, nơi linh hoạt đăng trên Báo Đồng Nai số ra ngày 11-10-2022 đã nhận nhiều quan tâm của phụ huynh và các trường học.
Học sinh Trường TH-THCS-THPT Bùi Thị Xuân ( TP.Biên Hòa) dùng điện thoại thông minh để tải ứng dụng thông tin tiêm vaccine. Ảnh: Trang web của trường
Nhiều ý kiến trái chiều về vấn đề nên hay không nên cho học sinh sử dụng điện thoại thông minh trong lớp. Song, phần lớn ý kiến cho rằng, khi xu hướng chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin vào tất cả các hoạt động đang ngày càng mạnh mẽ, cho học sinh sử dụng điện thoại như thế nào để tận dụng những lợi ích nó mang lại và hạn chế tối đa những nguy cơ… mới là vấn đề cần bàn.
* Tận dụng lợi ích của điện thoại thông minh
Bạn đọc (BĐ) Nguyễn Đức Viên (ngụ P.Tân Tiến, TP.Biên Hòa) cho biết, con trai ông năm nay học lớp 11 Trường THPT Ngô Quyền (TP.Biên Hòa), dù trường không cho sử dụng điện thoại tự do trong lớp, nhưng nó đã giúp con ông rất nhiều trong việc học tập.
“Cháu tiếp cận với kiến thức trên internet rất thường xuyên và sử dụng những kiến thức có được từ sự tương tác ấy rất hiệu quả. Tôi hướng dẫn cháu việc sử dụng điện thoại vào mục đích gì và sử dụng như thế nào để phục vụ tốt nhất cho học tập và cuộc sống của con. Giờ thì cháu có thể lên mạng bằng điện thoại và giải quyết vấn đề tìm kiếm thông tin, phục vụ môn học hoặc trang bị kiến thức trong cuộc sống, nhất là học ngoại ngữ” – ông Viên cho hay.
Phó giám đốc Sở GD- ĐT ĐỖ HUY KHÁNH cho biết, trong thời đại 4.0, việc học không thể thiếu các thiết bị thông minh. Điều quan trọng nhất là xây dựng cho các em ý thức chấp hành quy định khi nào được dùng điện thoại, khi nào thì không để không bị ảnh hưởng đến kết quả học tập của chính mình cũng như không ảnh hưởng đến lớp.
Đồng thuận với ý kiến trên, BĐ Trần Thị Lan Anh, một công chức (ngụ tại P.Trung Dũng, TP.Biên Hòa) cũng cho rằng, việc cho học sinh sử dụng điện thoại trong lớp để phục vụ học tập sẽ giúp giáo viên có cơ hội đ.ánh giá độ hiểu biết kiến thức mới ngay trong lớp học và điều chỉnh cách truyền đạt khi cần thiết. Ví dụ khi giáo viên dạy kiến thức mới, cho ví dụ rồi bài tập và đ.ánh giá độ hiểu biết của học sinh trong lớp khi dùng một ứng dụng đ.ánh giá. Như thế học sinh sẽ học hiệu quả hơn và giáo viên không phải chờ đến kỳ thi giữa kỳ hay cuối khóa mới biết vấn đề của từng học sinh.
Video đang HOT
Về vấn đề này, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Trãi ( P.Tân Biên, TP.Biên Hòa) Trịnh Phương Ngọc cho biết, hiện nay điện thoại thông minh có kết nối internet rất cần cho mỗi người trong cuộc sống, lao động và học tập. Vấn đề là sử dụng điện thoại như thế nào để nó đem lại những hữu ích nhất cho bản thân người dùng.
Theo bà Ngọc, chủ trương của trường là học sinh được sử dụng điện thoại trong lớp với điều kiện có sự cho phép của giáo viên bộ môn đó. Hiện ở trường, học sinh thường làm dự án, làm việc nhóm, thuyết trình, trình bày bài bằng PowerPoint hay những bài thu hoạch khuyến khích mở rộng kiến thức… Nếu không cho các em dùng điện thoại thì sẽ không thể thực hiện và hiệu quả cũng hạn chế. Như vậy, việc cấm các em sử dụng điện thoại trong lớp học khác nào mình tự hạn chế khả năng tư duy, khả năng sáng tạo và phát triển của học sinh. Có điều phải hướng các em sử dụng điện thoại như thế nào và sử dụng lúc nào…
* Cho sử dụng nhưng hạn chế
Bên cạnh những ý kiến BĐ đồng ý cho học sinh sử dụng điện thoại trong lớp để phục vụ học tập với những điều kiện, quy định cụ thể, vẫn còn nhiều ý kiến phản đối việc cho học sinh sử dụng điện thoại trong lớp vì lo ngại các em sa đà vào chơi game, vào internet. Đây là một thực tế khiến nhiều cha mẹ lo lắng, thầy cô phiền lòng. Vì thế, làm thế nào để hạn chế những nguy cơ không mong muốn khi cho phép học sinh được sử dụng điện thoại trong lớp học.
Cần có nguyên tắc sử dụng điện thoại trong lớp học
Một số ý kiến BĐ cho rằng, khi cho phép học sinh sử dụng điện thoại trong lớp, các trường học cần quy định những nguyên tắc sử dụng điện thoại trong trường học, cũng như hướng dẫn học sinh các kỹ năng sử dụng điện thoại cho mục đích học tập, để có thể vừa tận dụng được những lợi thế và giảm được nguy cơ từ việc sử dụng điện thoại thông minh mang lại.
BĐ Nguyễn Hữu Lân (ngụ P.Tân Mai, TP.Biên Hòa), một cựu giáo chức cho rằng, hiện nay là thời đại của công nghệ, đặc biệt là thế hệ gen Z – thế hệ đầu tiên lớn lên với sự tiếp cận internet cùng các thiết bị kỹ thuật số và điện tử từ nhỏ, không nên cấm các em sử dụng điện thoại thông minh và ngăn cản sự tương tác của thiết bị đem lại.
Do đó, theo BĐ này, để hạn chế học sinh dùng điện thoại ngoài mục đích học tập, nhà trường chỉ cho phép học sinh đăng nhập vào một số website giáo dục hoặc trong lớp học, giáo viên chỉ cho học sinh sử dụng điện thoại trong những khung giờ nhất định như lúc làm bài tập, khi thuyết trình, làm bài thu hoạch mở rộng… ngoài thời gian đó thì không được sử dụng.
Tuy nhiên, vẫn có những BĐ lo lắng, ở nhà các em sử dụng điện thoại nhiều nhưng trên lớp tiếp tục cho sử dụng sẽ khiến các em giảm sự tương tác với đời sống thực tế.
BĐ Nguyễn Trường Sơn (ngụ P.Tân Phong, TP.Biên Hòa) băn khoăn, thời đại ngày nay sự giao tiếp và thời gian giao tiếp giữa người với người, giữa con cái với cha mẹ đang ngày càng giảm dần, việc đến lớp học chính là lúc để các con giao tiếp trực tiếp với thầy cô, với bạn bè. Nếu cho các em sử dụng điện thoại nữa sẽ khiến sự giao tiếp của học sinh với người thực, đời thực càng giảm đi. Trong khi đó, kỹ năng hợp tác và tương tác lại là một trong những kỹ năng quan trọng nhất cho người lao động trong cuộc sống hôm nay.
“Nên hạn chế thời gian cho học sinh dùng điện thoại trong lớp và chỉ cho sử dụng trong những trường hợp thực sự cần thiết” – BĐ Nguyễn Trường Sơn kiến nghị.
Học sinh sử dụng điện thoại trong trường học: Nơi nói không, nơi linh hoạt
Nhiều phụ huynh muốn con được sử dụng điện thoại khi đến trường nhưng nhà trường lại kiên quyết nói không. Học sinh vi phạm quy định, buộc nhà trường phải tạm thu giữ điện thoại, trong đó có trường quy định sẽ tạm giữ hết năm học mới bàn giao lại cho học sinh.
Giáo viên và học sinh Trường THPT Trương Vĩnh Ký (TP.Long Khánh) gần gũi nhau hơn nhờ chiếc điện thoại thông minh. Ảnh: C.Nghĩa
* Nói không với điện thoại
Hiệu trưởng Trường THCS Trần Hưng Đạo (P.Trung Dũng, TP.Biên Hòa) Đỗ Thị Cao Sang cho biết, học sinh mang điện thoại đến lớp không tập trung học tập vì chơi game, lướt Facebook, nhắn tin cho bạn bè... Nhà trường cấm học sinh mang điện thoại đến lớp còn vì sợ các em bị mất cắp và thực tế đã từng xảy ra hiện tượng mất cắp điện thoại trong lớp và phụ huynh đến trường đề nghị giáo viên chủ nhiệm phải xử lý. Đây là công việc khó đối với nhà trường, bởi nhà trường không có nghiệp vụ, hơn nữa nhiều em mang những chiếc điện thoại đắt t.iền, là tài sản lớn nên muốn điều tra thì phải mời cơ quan công an, rất phiền hà.
Còn Hiệu trưởng Trường tiểu học Lê Thánh Tông (TT.Định Quán, H,Định Quán) Bùi Xuân Hiệp cho biết, mặc dù Bộ GD-ĐT đã có hướng dẫn cho học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học để phục vụ việc học tập nhưng nhà trường vẫn kiên quyết nói không vì lợi thì ít mà bất cập thì nhiều. Phụ huynh có thể phản đối quy định này của nhà trường nhưng nếu để sử dụng điện thoại trong giờ học, các em không tập trung học tập thì chính các em là những người bị ảnh hưởng.
Thầy Hiệp cho biết đã đặt câu hỏi về mục đích cho con em mình mang điện thoại đến trường với nhiều phụ huynh nhưng chỉ nhận được một câu trả lời duy nhất là "tiện đưa đón".
Để giải quyết nhu cầu của phụ huynh về kết nối thông tin với phụ huynh, thầy Bùi Xuân Hiệp cho biết, nhà trường có quy định giờ vào lớp, giờ tan trường cụ thể, đến giờ phụ huynh có thể vào sân trường chờ đón. Còn trong quá trình học sinh ở trường, nếu phát sinh vấn đề gì, giáo viên sẽ liên hệ với phụ huynh. Học sinh có thể nhờ điện thoại của giáo viên để liên hệ với phụ huynh nếu thật cần thiết, đồng thời số của giáo viên chủ nhiệm cũng được công khai cho tất cả phụ huynh được biết, nếu cần thì liên lạc. "Nhà trường đã quán triệt đến phụ huynh, thấy được cái lợi cho học sinh nên phần đông phụ huynh đều đồng tình về việc không sử dụng điện thoại trong giờ học" - thầy Hiệp chia sẻ.
* Không nên quá cứng nhắc
Ngành GD-ĐT đã và đang thực hiện chiến lược đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục - đào tạo, trong đó có việc đổi mới chương trình và sách giáo khoa. Việc đổi mới phương pháp dạy và học trong tình hình mới không thể thiếu những thiết bị thông minh có kết nối internet để khai thác tối đa kho tàng kiến thức phục vụ học tập. Bộ GD-ĐT đã ban hành Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ban hành điều lệ trường THCS-THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học. Điều đáng chú ý, trong Thông tư 32, Bộ GD-ĐT cho phép học sinh "sử dụng điện thoại di động" trong giờ học nhưng cũng ghi rõ "phải được giáo viên đồng ý".
Phó giám đốc Sở GD-ĐT ĐỖ HUY KHÁNH: Tạo sự đồng thuận giữa nhà trường và phụ huynh
Phần lớn học sinh trong các trường phổ thông hiện nay đều chấp hành tốt quy định của nhà trường nên việc định hướng các em tương đối thuận lợi. Trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0 hiện nay, việc học không thể thiếu các thiết bị thông minh. Điều quan trọng nhất là xây dựng cho các em ý thức chấp hành quy định khi nào được dùng điện thoại, khi nào thì không để không bị ảnh hưởng đến kết quả học tập của chính mình và làm ồn cho cả lớp. Muốn vậy thì nhà trường và phụ huynh cần thống nhất quan điểm, trong đó gia đình phải thường xuyên nhắc nhở con em mình sử dụng điện thoại theo đúng quy định của nhà trường.
Hiệu trưởng Trường THCS Tam Phước (P.Tam Phước, TP.Biên Hòa) Phạm Thị Nam cho biết, Trường THCS Tam Phước đang trong quá trình phấn đấu trở thành "trường học số" theo các tiêu chí của Tập đoàn Microsoft nên không thể thiếu những chiếc điện thoại thông minh có kết nối internet. Các quy định về việc sử dụng điện thoại đối với học sinh được thực hiện một cách linh hoạt. Cụ thể, nhà trường không cấm học sinh mang điện thoại đến trường, nhưng quy định giờ học nào được dùng phục vụ học tập, giờ học nào phải tắt nguồn. Nếu học sinh cố tình vi phạm, lần thứ nhất bị nhắc nhở, lần thứ hai phải làm kiểm điểm, lần thứ ba thì giáo viên thu điện thoại và hôm sau mời phụ huynh lên làm việc, trả lại.
Dù quy định có tính linh hoạt như vậy nhưng cô Phạm Thị Nam cho biết, không tránh khỏi trường hợp học sinh vi phạm quy định, buộc nhà trường phải mời phụ huynh lên làm việc. Khi được hỏi lý do không áp dụng biện pháp mạnh hơn là tịch thu điện thoại trong một học kỳ hoặc một năm học, cô Nam cho hay: "Điện thoại của học sinh nhiều chiếc rất đắt t.iền, thu giữ chẳng may mất cắp sẽ rất phiền cho giáo viên và nhà trường, hơn nữa còn liên quan đến các quy định của pháp luật, quyền t.rẻ e.m. Mặt khác, nếu thu giữ lâu quá thì học sinh lấy gì để học, nộp bài".
Còn cô Lê Thị Thanh Tâm, Hiệu trưởng Trường THCS Ngô Thời Nhiệm (TT.Định Quán, H.Định Quán) cho biết, nhà trường đã từng gặp sự cố học sinh dùng diện thoại thông minh quay clip và tung lên mạng xã hội hành vi ứng xử thiếu chuẩn mực của giáo viên với học sinh. Việc dùng điện thoại phục vụ cho học tập đúng cách là rất tốt, do đó thay vì cấm học sinh sử dụng điện thoại, nhà trường chọn giải pháp tăng cường phối hợp với phụ huynh và học sinh làm sao sử dụng điện thoại đúng cách, mang lại hiệu quả trong học tập, đồng thời tránh được những mặt trái tác động đến việc hình thành nhân cách của các em.
Trường THCS An Khánh – Hà Nội: 60 năm xây dựng, trưởng thành và phát triển Trải qua 60 năm xây dựng và phát triển, thầy và trò trường THCS An Khánh (Hoài Đức, Hà Nội) không ngừng vươn lên, trở thành điểm sáng của ngành huyện Hoài Đức. Trường THCS An Khánh t.iền thân là trường phổ thông nông nghiệp An Khánh, được thành lập tháng 9/1961, được đặt tại thôn Vân Lũng, xã An Khánh, huyện Hoài...
