Chồng tuần nào cũng “thể dục” trong chung cư khác, mở cửa ra ngỡ ngàng thấy vợ đứng sừng sững
Tôi chưa từng nghĩ có ngày mình lại trở thành “thám tử” đi theo dõi chính người chồng mà mình yêu thương, trân trọng.
Ngày còn thanh niên, trong số những người đàn ông theo đuổi tôi, anh là người tốt và chân tình nhất. Đó là tôi cảm nhận khi anh lúc nào cũng hết lòng lo lắng, quan tâm, chăm sóc tôi. So với những người xung quanh, tôi nhận ra anh chân chất, giản dị và thực tâm chứ không như mấy kẻ vì nhan sắc của tôi mà liêu xiêu.
Những lúc vui buồn, chỉ cần tôi gọi là anh lập tức xuất hiện. Anh nhiệt tình đưa đón tôi bất kể nắng mưa và còn rất quan tâm tới gia đình của tôi. Đó là điều khiến tôi cảm động và nhận lời yêu anh sau hơn nửa năm tìm hiểu.
Sau đó hơn 1 năm, chúng tôi làm đám cưới. Ngày trọng đại của đời mình tôi đã rơi nước mắt vì lời hứa của anh. Anh nói sẽ luôn ở bên, chăm sóc và yêu thương tôi hết mực. Anh cũng hứa sẽ cố gắng k.iếm t.iền để giúp tôi có được cuộc sống sung túc, không phải lo lắng điều gì.
Sau khi mọi thứ ổn, thu nhập cũng ổn, tôi mới tính chuyện sinh con. (ảnh minh họa)
Hơn 3 năm cưới, tôi và anh ở bên nhau, cùng nhau phấn đấu. Công việc của cả hai đều khá tốt. Tôi là người làm ngoại giao nên có nhiều mối quan hệ. Thông qua bạn bè, tôi đã kết nối giúp anh một công việc vô cùng tốt, phù hợp với năng lực. Từ đó, sự nghiệp của anh lên như diều gặp gió. Anh không chỉ được tăng lương còn thăng chức, t.iền bạc cũng dồi dào. Anh luôn tỏ ra biết ơn vợ vì nhờ có vợ mà sự nghiệp của anh mới thăng tiến. Làm vợ, tôi luôn nỗ lực hết mình để giúp chồng, dù tôi có phải lui về hậu phương chăm sóc con cái cũng được.
Sau khi mọi thứ ổn, thu nhập cũng ổn, tôi mới tính chuyện sinh con. Thời giang mang bầu là những ngày tháng khá vất vả vì chồng tôi phải thường xuyên đi công tác. Nhưng tôi không hề oán thán một lời, cố gắng chăm chỉ làm việc, chăm sóc bản thân thật tốt để chồng yên tâm.
Ngày sinh con, chồng chỉ ở bên cạnh có 1 hôm rồi lại phải đi làm, đi tỉnh. Tôi buồn nhưng cũng phải chấp nhận tất cả. Những ngày đó, công việc của chồng bận rộn nhưng t.iền bạc anh cũng mang về rất nhiều.
Video đang HOT
Sau khi sinh, tôi tăng cân nhiều, vóc dáng cũng không còn như trước. Tôi có nói với chồng về băn khoăn lo lắng của mình thì lúc nào anh cũng động viên không sao, không quan trọng. Tôi tin tưởng chồng để rồi… một ngày tôi phát hiện sự thật về anh.
Mỗi tuần chồng đi chơi tennis ba buổi tối. Tôi vốn không nghi ngờ gì nhưng lần đó, tự nhiên tôi phát hiện trên cổ áo chồng có vết son. Sau này tôi mới hiểu đó là do cô bồ của anh cố ý để lại trêu ngươi tôi.
Tôi đã đi theo chồng để tìm bằng chứng anh ngoại tình. Anh thực sự có đến sân tennis nhưng chỉ đến đó gửi xe rồi bắt xe ôm đến một căn chung cư cách đó không xa. Chỉ có người nào để ý thì mới nắm được hành tung của anh, còn không sẽ nghĩ anh thực sự đã vào trong sân đ.ánh bóng.
Tôi đi theo mà chân tay run rẩy. Thấy anh bước vào trong thang máy đi lên tầng 10. Tôi đ.ánh liều hỏi bảo vệ lên nhà anh Q. ở tầng 10 thì biết được bí mật tày đình. Đó đích thực là căn hộ của chồng tôi, đứng tên anh nên bảo vệ mới biết.
Tất cả sự thật đã sáng tỏ. Tôi không đ.ánh g.hen vì thực sự không thể đứng vững để đ.ánh g.hen. (ảnh minh họa)
Tôi vờ là khách của vợ anh lên chơi nhưng không nhớ anh ở phòng nào nên đã được bảo vệ chỉ cho. Đứng ở trước cửa căn hộ bấm chuông, nước mắt tôi bắt đầu chảy. Vừa mở cửa, anh c.hết đứng, giật b.ắn mình khi thấy vợ đứng sừng sững, hai hàng nước mắt tuôn rơi. Cô gái trong bộ dạng quấn khăn tắm đi ra cũng sợ hãi bỏ vào trong.
Tất cả sự thật đã sáng tỏ. Tôi không đ.ánh g.hen vì thực sự không thể đứng vững để đ.ánh g.hen. Nhẹ nhàng bước đi trong vô định, lòng đau như cắt, chỉ muốn phá nát tất cả. Tại sao, đó là câu hỏi duy nhất có trong đầu tôi. Tại sao anh lại phản bội, tại sao anh lại lừa dối? Tại sao anh còn có cả nhà riêng cho bồ ở mà tôi lại cứ tin tưởng anh?
Về đến nhà, nhìn đứa con thơ tôi càng đau lòng. Lúc này đây, việc tôi nghĩ đến là kí vào tờ giấy ly hôn rồi chấm dứt tất cả. Tôi chẳng muốn nói một câu nào cũng không có ý định níu kéo hay tha thứ cho người đàn ông bội bạc, quên mất tình nghĩa tào khang.
Phổ cập bơi cho trẻ: Vì sao khó thực hiện?
Những ngày qua, liên tiếp xảy ra những vụ đuối nước thương tâm. Mỗi lần như vậy, việc dạy kỹ năng bơi lội cho trẻ lại được nhắc tới.
Thế nhưng, suốt nhiều năm qua, mục tiêu phổ cập bơi lội cho t.rẻ e.m vẫn chưa đạt được hiệu qua như mong muốn.
Chị Lê Mai Anh - một phụ huynh có con học lớp 2 ở quận Đống Đa - Hà Nội cho biết, dù con chưa được nghỉ hè nhưng chị đã chủ động đăng ký cho con học bơi tại Trung tâm thể dục thể thao gần nhà chứ chờ trường tổ chức dạy bơi cho học sinh thì không biết đến bao giờ. Nỗi lo của chị Mai Anh cũng là điều dễ hiểu bởi hiện nay trên cả nước rất ít trường tổ chức dạy bơi cho học sinh.
Theo thống kê của Cục Quản lý môi trường, Bộ Y tế, trung bình mỗi năm ở nước ta có khoảng 370.000 t.rẻ e.m bị tai nạn, thương tích. Trong đó, số trẻ t.ử v.ong do đuối nước lên tới khoảng 3.500 em. Riêng năm 2022, dù chỉ mới đầu hè nhưng đã liên tiếp xảy ra các vụ đuối nước thương tâm khiến các bậc phụ huynh không khỏi lo lắng.
Trước thực trạng này, ngày 2/5, Thủ tướng Chính phủ đã có công điện yêu cầu các Bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, các UBND tỉnh, thành phố tập trung chỉ đạo, triển khai đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ, trong đó phổ cập bơi lội cho học sinh được xem là giải pháp quan trọng để phòng đuối nước ở t.rẻ e.m. Tuy nhiên, cho đến nay, mục tiêu phổ cập bơi lội cho t.rẻ e.m vẫn còn nhiều trở ngại.
Lý giải về những khó khăn này ông Nguyễn Nho Huy - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục thể chất - Bộ Giáo dục và đào tạo cho rằng: Có 3 nguyên nhân chính khiến việc phổ cập bơi cho trẻ không đạt hiệu quả. Thứ nhất là về kinh phí và cơ sở vật chất. Trường có điều kiện về kinh phí thì không có mặt bằng; trường có mặt bằng nhưng lại không đủ kinh phí. Nguyên nhân thứ hai là về nhân lực, đội ngũ giáo viên giáo dục thể chất còn thiếu đặc biệt là ở cấp tiểu học. Bên cạnh đó, một lượng lớn đội ngũ giáo viên giáo dục thể chất chưa được đào tạo huấn luyện, cấp chứng chỉ dạy bơi và kỹ năng an toàn trong môi trường nước cho học sinh. Vấn đề thứ ba là sự quan tâm, đầu tư của các cấp, các ngành về dạy bơi cho học sinh còn hạn chế.
Ông Nguyễn Nho Huy - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục thể chất - Bộ Giáo dục và đào tạo
Dưới góc độ của một giáo viên, từng nhiều năm dạy môn giáo dục thể chất, thầy Dương Ngọc Sơn - trường Tiểu học Tràng An - Hà Nội cho rằng, với những trường dù có bể bơi thì việc hàng tuần đưa học sinh xuống bể để tập cũng là điều khó khăn do chương trình và thời lượng dành cho môn giáo dục thể chất quá ít. Trong chương trình giáo dục phổ thông mới đang thực hiện đều có nội dung bơi lặn (lớp 3 đối với bậc tiểu học và lớp 7 ở bậc THCS) nhưng mỗi tuần chỉ có 1 tiết với thời lượng 35 phút. Bên cạnh đó, do đặc thù của môn bơi là phải có môi trường nước để thực hành nên nhiều giáo viên dù có được đào tạo, tập huấn cơ bản nhưng nếu không được luyện tập thường xuyên thì kiến thức chuyên môn cũng sẽ dần mai một.
Một khó khăn nữa cũng phải kể đến đó là khi các trường phối hợp với các Trung tâm thể dục thể thao để tuyển sinh nếu chẳng may xảy ra những tình huống không mong đợi thì các trường cũng sẽ phải liên đới chịu trách nhiệm. Đây cũng là điều khiến các trường còn e dè trong việc phối hợp để dạy bơi cho trẻ.
Để tháo gỡ những khó khăn này, năm 2018, khi thảo luận về dự án Luật sửa đổi, bổ sung Luật Thể dục thể thao, nhiều người đề xuất đưa môn bơi trở thành môn học bắt buộc trong nhà trường, bên cạnh các môn văn hóa khác hoặc phải có chứng chỉ biết bơi khi tốt nghiệp bậc tiểu học hoặc PTCS.
Tuy nhiên, với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội ở nước ta hiện nay, việc quy định bơi là môn bắt buộc trong chương trình chính khóa là khó khả thi. Thống kê của Vụ Giáo dục thể chất (Bộ Giáo dục và Đào tạo), tính đến cuối năm 2020, nước ta chỉ đạt 0,47 bể bơi/trường học. Ngay cả ở bậc đại học, chỉ có khoảng 13% các trường có xây dựng bể bơi trong trường. Đó là chưa kể việc vận hành, duy trì, bảo dưỡng bể khi đi vào hoạt động, đây cũng là một thách thức không nhỏ.
Theo bà Vũ Thị Kim Hoa, Phó Cục trưởng Cục t.rẻ e.m - Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, để thực hiện chỉ đạo của Thủ tướng về đẩy mạnh thực hiện các giải pháp phòng chống đuối nước, các Bộ, ban ngành cần có sự phối hợp với nhau trong việc tuyên truyền phòng chống đuối nước. Trước mắt, Bộ đã phối hợp với Bộ Văn hóa - Thể thao và Du lịch, Bộ Giáo dục và Đào tạo chuẩn hóa các tài liệu dạy bơi an toàn, tiếp cận với tiêu chuẩn quốc tế. Hiện nay, các tài liệu dạy bơi và kỹ năng an toàn đã được triển khai tại 10 tỉnh có tỷ lệ trẻ đuối nước cao, nhờ đó tỷ lệ t.ử v.ong do đuối nước ở trẻ đã giảm và kỹ năng của cha mẹ và của t.rẻ e.m về phòng tránh đuối nước cũng được tăng lên.
Bà Vũ Thị Kim Hoa - Phó Cục trưởng Cục t.rẻ e.m - Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội
Còn dưới góc độ là cơ quan chủ quản, ông Nguyễn Nho Huy - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục thể chất - Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng, có 3 việc mà các trường, cơ sở giáo dục cần làm ngay. Thứ nhất là phải mở đợt cao điểm triển khai công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức và ý thức cho học sinh, những quy định về an toàn phòng chống đuối nước, hướng dẫn những kiến thức, kỹ năng phòng tránh đuối nước đến từng lớp, từng trường trước khi các em bước vào kỳ nghỉ hè. Thứ 2, cần tiếp tục đẩy mạnh phong trào dạy bơi và kỹ năng an toàn cho học sinh trong trường học. Thứ 3 là cần có sự phối hợp quản lý giữa nhà trường, gia đình, tổ chức đoàn thể, chính quyền địa phương để giám sát học sinh trong thời gian các em được nghỉ học nhằm đảm bảo an toàn phòng chống đuối nước cho t.rẻ e.m.
Bơi lội không chỉ là môn thể thao rèn luyện sức khỏe, thể chất mà còn là kỹ năng sinh tồn. Tuy nhiên, với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội ở nước ta hiện nay, việc quy định bơi là môn bắt buộc trong chương trình chính khóa là rất khó khả thi. Tuy nhiên, Luật sửa đổi, bổ sung Luật Thể dục thể thao đã quy định trách nhiệm của Bộ, cơ quan ngang Bộ, UBND cấp tỉnh trong việc phối hợp giữa cơ sở thể thao công lập do mình quản lý với cơ sở giáo dục để sử dụng công trình thể thao phục vụ giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trong nhà trường. Như vậy, chỉ cần các địa phương thực hiện đúng trách nhiệm của mình, thì việc phổ cập bơi cho học sinh sẽ không còn khó khăn, trở ngại.
Bắc Giang: Bàng hoàng phát hiện thầy giáo thể dục t.ử v.ong bất thường tại nhà đa năng Thầy P. là giáo viên dạy bộ môn giáo dục thể chất được phát hiện t.ử v.ong trong nhà đa năng của trường nghi ngờ đã t.ự t.ử. Một lãnh đạo Trường THCS Lê Quý Đôn phường Xương Giang, TP Bắc Giang sáng ngày 29/3 xác nhận thông tin trên và cho biết tối 28/3 có xảy ra sự việc một giáo viên...
