Chống khói thuốc trong trường học: Phụ huynh chung sức cùng nhà trường
Hàng tuần, hàng tháng, trong các chuyên đề Đoàn, Đội, nhiều nhà trường tại Hải Phòng đều tích cực tuyên truyền về tác hại của t.huốc l.á, đặc biệt nhấn mạnh về t.huốc l.á điện tử.
Ảnh minh họa (nguồn ITN)
Chị Nguyễn Minh Huyên, một phụ huynh huyện An Dương, TP Hải Phòng chia sẻ, chị có một cháu trai đang học lớp 9. Cách đây vài tháng, sau khi đi sinh nhật bạn cùng lớp về chị thấy cậu con trai có biểu hiện khác lạ về tinh thần. Nghi ngờ con dùng chất kích thích, chị đã gọi điện cho cô giáo chủ nhiệm của con và phụ huynh trong lớp để tìm hiểu. Qua đó, chị Huyên biết, các con vừa khao nhau trong tiệc sinh nhật bằng t.huốc l.á điện tử.
Ngay lập tức chị trao đổi với cô giáo chủ nhiệm nhờ cô giúp đỡ. Đồng thời chị tìm cách tâm sự với con, nói về tác hại của các chất kích thích, gây nghiện. Ban đầu cậu bé phản ứng mẹ bằng việc bỏ ra khỏi phòng, không nghe mẹ nói. Bởi, cậu quan niệm t.huốc l.á điện tử không có hại, không phải là thứ pháp luật cấm, việc ba mẹ cấm đoán là vô lý, không tôn trọng quyền cá nhân của con.
Nhưng, dần dà khi lên lớp được cô giáo gần gũi tâm sự và phân tích, đồng thời nghiêm khắc chấn chỉnh, răn đe cả lớp về tình trạng vi phạm nội quy, quy định của nhà trường, cậu trò bướng bỉnh ấy nhận ra vấn đề.
Và chính cậu bé đã giúp cô giáo chủ nhiệm của mình tuyên truyền tới các bạn những tác hại của t.huốc l.á điện tử, để các bạn hiểu và không tái dùng.
Chị Huyên cho rằng, việc giáo dục răn đe học sinh về các tệ nạn xã hội là vô cùng cần thiết trong các nhà trường. Đồng thời cha mẹ, thầy cô phải là những người làm gương cho trẻ.
Các tiết học sôi động của học sinh Trường Tiểu học Vĩnh Niệm (ảnh tư liệu, thời điểm an toàn dịch tễ)
Video đang HOT
Cô giáo Phạm Thị Minh Châu- Hiệu trưởng Trường Tiểu học Dư Hàng Kênh, quận Lê Chân, TP Hải Phòng chia sẻ, trường có 1.400 học sinh, các em đều ngoan ngoãn, không có học sinh lớn trước t.uổi. Nhưng vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống cho các em luôn được nhà trường coi trọng và là nhiệm vụ giáo dục thường xuyên, liên tục.
Theo cô Châu, để giáo dục được các em, thầy cô phải là người làm gương. Vì thế, trong Trường Tiểu học Dư Hàng Kênh, 100% cán bộ, giáo viên không hút t.huốc l.á. Trường thực hiện nghiêm chỉnh tiêu chí “trường học không khói thuốc”.
Những năm học trước khi dịch chưa phức tạp, nhà trường thường tổ chức chào cờ tập trung. Ngoài các nội dung hoạt động của trường, lớp, khen thưởng, thi đua; nhà trường lồng ghép các hoạt động, nội dung tuyên truyền về an toàn giao thông, m.a t.úy học đường, t.huốc l.á điện tử…Trong tình hình dịch bệnh căng thẳng, học sinh không được tập trung ở sân trường, theo đơn vị lớp, các trò được giáo viên tổ chức sinh hoạt đầu tuần, các hoạt động đội đều đề cập đến tác hại của t.huốc l.á, cách phòng, chống.
Là học sinh tiểu học, lứa t.uổi còn nhỏ, lại được cha mẹ và nhà trường giáo dục, quản lý chặt chẽ nên học sinh Tiểu học Dư Hàng Kênh chưa có hiện tượng sử dụng t.huốc l.á, hay t.huốc l.á điện tử, cô Châu cho hay.
Cô Bùi Thị Nam- Phó Hiệu trưởng Trưởng Tiểu học Vĩnh Niệm, quận Lê Chân, TP Hải Phòng cho hay, dù dịch bệnh phức tạp nhà trường không tổ chức được các chuyên đề lớn tập trung học sinh. Nhưng việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trong trường luôn được chú trọng.
Ngoài việc linh hoạt kế hoạch dạy học, nhà trường lồng ghép giáo dục về an toàn giao thông, t.huốc l.á điện tử cho học sinh trong các tiết giáo dục tập thể đối với lớp 3,4,5; hoạt động trải nghiệm với lớp 1,2.
Bên cạnh đó, chương trình phát thanh măng non là kênh tuyên truyền hữu ích để thầy cô tuyên truyền tới học sinh về nề nếp, nội quy và những tệ nạn xã hội ngoài cổng trường.
Cô Nam cho biết, nếu không có dịch bệnh, như thường niên, vào thời gian này nhà trường mời các chiến sĩ công an về nói chuyện chuyên đề cho học sinh. Đơn vị bộ đội tăng thiết giáp cũng có những chương trình vui nhộn cho các trò.
Thông qua các tiết học, nhiều nhà trường tại Hải Phòng đã lồng ghép giáo dục đạo đức, lối sống trong đó có truyền thông về t.huốc l.á điện tử cho học sinh
Thực tế đã cho thấy những tác hại của t.huốc l.á điện tử đối với học sinh khi sử dụng. Cuối tháng 12 năm 2020, tại Trường THCS Đà Nẵng, quận Ngô Quyền, TP Hải Phòng có tình trạng học sinh bị ngất khi sử dụng t.huốc l.á điện tử. Sau khi xác minh thông tin, nhà trường đã căn cứ nội quy, quy định của trường xử lý kỉ luật nghiêm khắc cậu học trò này và học sinh đưa t.huốc l.á cho bạn dùng.
Theo cán bộ Trung tâm truyền thông giáo dục sức khỏe, Sở Y tế Hải Phòng, t.rẻ e.m hút thuốc sớm rất hại tới sức khỏe do cơ thể chưa phát triển. T.huốc l.á điện tử tác động vào thần kinh gây lệ thuộc, dẫn đến mải chơi, chán học. Ngoài ra, t.huốc l.á điện tử còn là nguyên nhân của nhiều bệnh như: ung thư phổi, ung thư vùng hầu, ảnh hưởng tới sức khỏe sinh sản…
Trước tình trạng xâm nhập của t.huốc l.á điện tử trong các trường học, đầu năm học 2021-2022, Sở GD&ĐT Hải Phòng ban hành nhiều văn bản yêu cầu các đơn vị trường học tăng cường biện pháp ngăn chặn tình trạng học sinh sử dụng t.huốc l.á điện tử. Các nhà trường chủ động kế hoạch tuyên truyền phòng chống t.huốc l.á trong đơn vị, đồng thời cho học sinh kí cam kết không sử dụng t.huốc l.á điện tử dưới nhiều hình thức; phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh để quản lý, giáo dục, răn đe các em kịp thời.
Sáng tạo trong giáo dục lối sống, văn hóa ứng xử cho học sinh
Để công tác giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử cho học sinh trở nên mới mẻ và hiệu quả, nhiều nhà trường tại Thái Nguyên đang có những cách làm sáng tạo, với sức lan tỏa sâu rộng.
Không gian thân thiện tại trường THPT Ngô Quyền (TP Thái Nguyên)
Lắng nghe những điều học trò muốn nói
Nhằm xây dựng cách làm đổi mới về giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử, thời gian qua Trường THPT Định Hóa (Thái Nguyên) đã triển khai cuộc thi viết "Thầy cô trong mắt em", hộp thư "Những điều em muốn nói", sản xuất clip ngắn về giáo dục đạo đức do chính các em học sinh thiết kế.
Thầy cô giáo trường THPT Định Hóa (Thái Nguyên) mở hộp thư "Những điều em muốn nói" để lắng nghe, thấu hiểu, trao đổi động viên giúp đỡ học trò
Với cuộc thi "Thầy cô trong mắt em", hơn 100 bài viết về mái trường, thầy cô bằng tình cảm yêu mến và sự tôn kính đã được học sinh nhà trường gửi đến tận tay các thầy, cô giáo của mình. Ẩn sau những dòng chữ nắn nót là biết bao tâm tư, cảm xúc trong trẻo, chân thành, sâu sắc của những học trò miền cao.
"Tất cả những buồn, vui gặp phải, chúng tôi đều tin tưởng chia sẻ với cô. Cô không tức giận mỗi khi học trò chưa chấp hành tốt quy định của Nhà trường, cô chỉ bảo chúng tôi làm cho tốt hơn. Cô không dạy chúng tôi phải làm cho đúng một nguyên tắc nào đó, mà luôn hướng dẫn chúng tôi nhận ra cái sai. Tôi cảm nhận được, nếu khi đã biết sai ở đâu thì chắc chắn mọi người sẽ tránh và cố làm cho đúng" - một học trò xúc động bày tỏ trong thư.
Bên cạnh tổ chức cuộc thi viết, trường THPT Định Hóa còn triển khai hộp thư "Những điều em muốn nói", làm kênh kết nối, chia sẻ những vấn đề khó nói của lứa t.uổi học trò. Nhờ có hộp thư, các em gửi vào đó những suy nghĩ, ý kiến của mình một cách đầy đủ và thoải mái, được chia sẻ, bày trỏ quan điểm một cách thẳng thắn. Đồng thời, những phản hồi lại của thầy cô cũng giúp em hiểu ra nhiều vấn đề, vượt qua khó khăn trong học tập và sinh hoạt.
"Sau khi thẩm định, Trường đã chọn đăng phát một số video clip, thu hút trên 12.000 lượt theo dõi, gần 1.000 lượt tương tác, tạo ra diễn đàn sôi nổi để thầy cô giáo và các em học sinh cùng trao đổi ý kiến".
Cô giáo Nông Thị Hảo, Hiệu trưởng trường THPT Định Hóa.
Nhà trường cũng đã nhận được gần 50 sản phẩm là các video clip do chính học sinh tự thực hiện bằng điện thoại thông minh, ghi lại theo từng chủ đề, như: những hình ảnh về tấm gương thầy cô chuẩn mực, những hành động giản dị khi lao động, trồng cây, phát cỏ, vệ sinh môi trường; học trò ứng xử văn hóa trên xe bus khi nhường chỗ cho người già, t.rẻ e.m, vứt rác đúng nơi quy định, giữ gìn trật tự trên xe...
Lan tỏa tương tác đến phía gia đình
Tại trường Tiểu học Nguyễn Huệ (T.P Thái Nguyên), các thầy cô giáo đã rất tâm huyết, sáng tạo khi tập hợp hình ảnh, xây dựng thành video các vấn đề về cử chỉ, hành vi, ứng xử..., trình chiếu cho các em xem vào giờ sinh hoạt mỗi tuần, tác động một cách tự nhiên, từng bước làm thay đổi ý thức, trách nhiệm của mỗi học trò.
"Với học sinh bậc tiểu học, phương pháp giáo dục đạo đức và hành vi đạo đức phải gắn liền với hoạt động thực tế, trải nghiệm. Các lớp nhỏ thì cần cầm tay chỉ việc hơn là thuyết trình, giảng bài trên lớp" - cô giáo Hà Phong Lan, Hiệu trưởng nhà trường nêu quan điểm.
Học trò trường Tiểu học Nguyễn Huệ (TP Thái Nguyên) vệ sinh trường lớp, chăm sóc cây cối
Vừa qua, nhà trường đã tổ chức phát động mỗi lớp học xây dựng một chuyên đề theo bốn nội dung chủ đề năm học bằng hình thức giáo dục trực quan thông qua video hoặc hình ảnh động. Sau những sinh hoạt chuyên đề bằng hình thức tiếp cận hình ảnh, video trực quan thực tế tại chính khuôn viên trường mình, toàn trường đã thu nhận được gần 700 ý kiến phản hồi, tương tác của học sinh. Các em học sinh lớp 4, lớp 5 đã có hàng trăm bài viết bình luận về chủ đề "Trách nhiệm" với môi trường, với cộng đồng... bằng nhiều hình thức viết tay hoặc phản hồi trên các thiết bị điện thoại thông minh, máy tính.
Mở rộng hơn hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh bằng hình ảnh trực quan, giáo viên các lớp đã chuyển đến phụ huynh học sinh, đồng thời mời tham gia tương tác, nhận xét để tham gia ý kiến vào phương pháp giáo dục này. Kết quả đã thu nhận được trên 600 ý kiến phản hồi qua hệ thống câu hỏi và ý kiến nhận xét.
Những bình luận sâu sắc, những ý kiến trao đổi trách nhiệm của các phụ huynh học sinh đã tạo ra sự đồng hành, gắn kết rất ý nghĩa giữa nhà trường với gia đình trong công tác giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử cho học sinh.
Trường học các nước làm gì để học sinh hạnh phúc? Đồng cảm là một môn học trong chương trình giảng dạy phổ thông tại Đan Mạch. Giáo viên khuyến khích học sinh Đan Mạch tự khám phá kiến thức. Còn Australia lồng ghép khóa học Positive Detective (Công nhận điều tích cực) trong các nhà trường, còn học sinh Ấn Độ được dạy về hạnh phúc... Phần Lan: Chơi nhiều, học ít Ít...
