Chỉ khoảng 17.000 học sinh TPHCM sẽ “rớt” lớp 10 công lập
Thông tin ban đầu, TPHCM có khoảng 35.000 học sinh “rớt” lớp 10 công lập kỳ tuyển sinh 2019-2020. Nhưng dựa trên số liệu học sinh đăng ký thì thực tế chỉ có khoảng 17.000 thí sinh bị loại trực tiếp từ kỳ thi sắp tới.
Theo phân tích của thầy Trần Mậu Minh, nguyên hiệu trưởng Trường THCS Trần Văn Ơn (Q.1, TPHCM), một chuyên gia về tuyển sinh lớp 10 của TPHCM, tổng chỉ tiêu lớp của 107 trường THPT công lập ở TPHCM năm nay chưa đến 63.700 học sinh, thấp hơn năm vừa rồi dù có thêm một số trường mới mở.
Con số học sinh lớp 9 hiện tại là khoảng 100.000 em. Tính trên con số này, số lượng học sinh “rớt” lớp 10 năm nay đạt ở mức cao kỷ lục từ trước đến nay với khoảng 35.000 học sinh.
Học sinh cần cân nhắc kỹ để điều chỉnh nguyện vọng đăng ký vào lớp 10
Con số khủng khiếp này làm cho tâm trạng của phụ huynh, học sinh càng thêm lo lắng trước thềm kỳ thi. Nhưng thực tế, số thí sinh “rớt” trực tiếp từ kỳ thi khiêm tốn hơn nhiều.
Dựa trên thống kê số liệu đăng ký nguyện vọng ban đầu của Sở GD-ĐT TPHCM vừa công bố thì số lượng thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 kỳ thi lớp 10, theo thầy Trần Mậu Minh chỉ có hơn 80.600 em, giảm mạnh so với năm vừa rồi là trên 89.400 em.
Trên số liệu đăng ký dự thi thì sẽ có khoảng 17.000 học sinh “rớt” trực tiếp từ kỳ thi. Một con số được xem là “dễ thở” hơn cho các sĩ tử khi tỷ lệ “chọi” không tăng nhiều, nhiều trường có tỷ lệ “chọi” giảm như Trường Nguyễn Thị Minh Khai, năm trước tỷ lệ chọi là 2,53 thì nay chỉ còn 2,21 hay Trường Bùi Thị Xuân từ 1,95 xuống còn 1,84 hay Trường Gia Định từ 3,31 xuống còn 2,72…Tỷ lệ “chọi” các trường Trường THPT Trưng Vương, Mạc Đĩnh Chi, Nguyễn Hữu Huân… đều giảm.
Nhiều ý kiến cho rằng đây là kết quả của công tác phân luồng hướng nghiệp sau THCS được TPHCM đẩy mạnh trong nhiều năm qua. Nhiều học sinh đã chủ động chọn một hình thức học tập khác sau khi tốt nghiệp như học tư thục, GDTX, giáo dục nghề nghiệp… phù hợp với bản thân, điều kiện gia đình. Điều này tránh áp lực cho bản thân, gia đình.
Video đang HOT
Tuy nhiên, một vấn đề cũng được nhiều người đặt ra là ở không ít trường học, nhà trường đưa ra nhiều biện pháp “ngăn” học sinh không tham gia kỳ thi vì chạy theo phân luồng, vì con số tỷ lệ phần trăm học sinh đỗ lớp 10… mà chưa thật sự quan tâm đến nguyện vọng, mong muốn của học sinh.
Đối với học sinh tham gia kỳ thi, thầy Trần Mậu Minh nhấn mạnh, sau khi đã so sánh được tỉ lệ chọi của trường mình đăng ký tăng hay giảm như thế nào, theo thầy Minh, học sinh dự đoán điểm chuẩn có thể thay đổi thế nào để quyết định điều chỉnh nguyện vọng. Còn nếu đã đán.h giá tương đối chính xác được khả năng của mình tương ứng với điểm chuẩn trường nào rồi, nếu tỉ lệ chọi trường đó không thay đổi nhiều thì không cần phải điều chỉnh nguyện vọng.
Học sinh sẽ được điều chỉnh thay đổi nguyện vọng đến cuối ngày 8/5.
Thầy Trần Mậu Minh chia sẻ với Dân trí bảng so sánh số liệu ban đầu tỷ lệ “chọi” của 107 Trường THPT ở TPHCM dựa trên nguyện vọng 1 vào lớp 10 năm học 2018-2019 và năm 2019-2020 giúp học sinh dễ so sánh để có lựa chọn hợp lý:
Hoài Nam
Theo Dân trí
Con đường khác cho học sinh vào lớp 10
Tỷ lệ học sinh vào lớp 10 công lập tại TP.HCM sẽ giảm thêm 3%, trong khi số lượng học sinh lớp 9 gần như tương đương năm trước. Dự đoán thí sinh tham dự kỳ tuyển sinh sắp tới sẽ có nhiều áp lực.
Đến năm 2020, tỷ lệ HS vào trường THPT công lập tại TP.HCM là 70% và phân luồng là 30% - Đ.N.T
Giảm 3% chỉ tiêu vào công lập so với năm trước
Theo thống kê của Sở GD-ĐT TP.HCM, số lượng học sinh (HS) đang học lớp 9 năm học 2018 - 2019 vào khoảng 101.000 em, tương đương năm học trước. Trong khi đó, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 sắp tới, lãnh đạo sở này cho hay TP thực hiện theo lộ trình phân luồng sau THCS, tỷ lệ HS vào học lớp 10 công lập sẽ còn 73%, tức giảm 3% so với kỳ tuyển sinh trước để đạt mục tiêu đến năm 2020, tỷ lệ HS vào trường THPT công lập là 70% và phân luồng là 30%.
Như vậy, khi thực hiện chỉ tiêu tuyển sinh là 73% thì có khoảng 27% trong tổng số HS lớp 9 có thể sẽ học ở các mô hình khác ngoài THPT công lập, chẳng hạn như giáo dục thường xuyên (GDTX), trường THPT tư thục, trung cấp nghề...
Xóa bỏ sự khác biệt giữa các hệ đào tạo
Ông Tạ Tân, Trưởng phòng GD Q.Tân Phú, nhận định đây là cơ hội để các trung tâm GDTX thu hút HS. Ở các trường THCS, vào khoảng đầu tháng 4, giáo viên lớp 9 làm công tác tư vấn chọn nguyện vong cho HS phù hợp với năng lực vào hoàn cảnh gia đình. Qua nhiều năm, việc HS chưa mặn mà với GDTX, theo ông Tân, không thể đổ lỗi hết cho tâm lý phụ huynh hay sự phân biệt, coi nhẹ mô hình đào tạo từ xã hội.
Trước vấn đề này, bà Trần Thị Huyền, Giám đốc Trung tâm GDTX Q.12, cho biết từ quy định thí sinh học phổ thông và GDTX cùng thi chung đề THPT quốc gia nên các trung tâm GDTX phải tập trung nâng cao chất lượng để thu hút HS. Điều này không chỉ thể hiện qua tỷ lệ tốt nghiệp, tỷ lệ vào học tại các trường ĐH, CĐ mà còn phải tăng cường các hoạt động giáo dục như trải nghiệm, kỹ năng sống trong nhà trường. Bà Huyền cho hay, mọi hoạt động đều phải hướng chung một mục tiêu là không có sự khác biệt giữa các hệ để HS thấy tự tin, tự hào với môi trường GDTX cũng như HS các trường phổ thông khác.
Tương tự, ông Đỗ Minh Hoàng, Giám đốc Trung tâm GDTX Chu Văn An, cũng nhìn nhận, muốn thu hút người học thì mô hình này phải giải quyết được 2 vấn đề: việc làm cho HS và sự phân biệt trong xã hội. Ông Hoàng cho rằng hiện nay cử nhân ra trường cũng thất nghiệp nhưng vẫn "được tiếng" hơn HS học nghề.
Tận dụng cơ hội từ tỷ lệ phân luồng nói trên, ông Hoàng cho hay định hướng xây dựng Trung tâm Chu Văn An thành mô hình trường phổ thông nghề thông qua mô hình HS vào học sẽ được trang bị kiến thức của 8 môn cơ bản của chương trình phổ thông, trang bị chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, chứng chỉ tin học để có thể trở thành nhân lực cho các doanh nghiệp trong và ngoài nước.
Đổi mới giảng dạy, tìm việc làm
Bên cạnh đó, các trung tâm GDTX đang hướng đến mục tiêu sẽ tìm kiếm cơ hội hơp tác, kết hợp với các doanh nghiệp đặt hàng nhân lực và tổ chức liên kết đào tạo với các trường đào tạo nghề có chất lượng. Thêm vào đó, ông Hoàng cho biết Trung tâm Chu Văn An đang chuẩn bị đầu tư phòng thực hành mô phỏng nghề nghiệp để HS học, thực hành. Nhà trường chủ động thay đổi hình thức đán.h giá truyền thống với bài kiểm tra kiến thức bằng việc thực hành trong phòng thực hành để HS thấy không nhàm chán như học "chay" trước đây.
Có lãnh đạo GDTX còn "bật mí" chiêu tận dụng, tìm hiểu nhu cầu tìm kiếm nhân lực của một số phụ huynh đang kinh doanh, sản xuất. Thuyết phục các vị phụ huynh này, thay vì tuyển rộng rãi thì ưu tiên "con em trong nhà" để các em có cơ hội thực hành, thực tập. Chẳng hạn, HS lớp 12 có thể tham gia làm thêm ngoài giờ học với thời gian biểu phù hợp để vừa học vừa làm.
Còn ông Lâm Kế Chi, Phó giám đốc Trung tâm GDNN - GDTX Q.1, cho hay ngoài học chương trình phổ thông, học trò có thể lựa chọn các khóa đào tạo nghề ngắn hoặc dài hạn để có thể theo làm một nghề nào đó sau khi tốt nghiệp.
Ngoài ra, ông Đỗ Minh Hoàng chia sẻ, trong quá trình học từ lớp 10 đến lớp 12, nhà trường ký kết với một số trường cao đẳng, trung cấp nghề trong và ngoài nước để HS có thể học và hoàn thành một số tín chỉ, chứng chỉ trong quá trình học phổ thông nhằm giúp rút ngắn thời gian học cao đẳng, trung cấp.
Theo thanhnien
Nhập học trực tuyến vào lớp 10 THPT công lập ở Hà Nội ra sao? Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2019 - 2020, lần đầu tiên Hà Nội áp dụng thêm hình thức xác nhận nhập học trực tuyến vào các trường THPT công lập, nên Sở Giáo dục - Đào tạo Hà Nội đã có hướng dẫn cụ thể. Năm nay, lần đầu tiên Hà Nội áp dụng nhập học trực tuyến với...