Các nhà khoa học hàng đầu thế giới thảo luận gì tại “Gặp gỡ Việt Nam” 2018
Gặp gỡ Việt Nam 2018 là nơi hội tụ nhiều nhà khoa học đoạt giải Nobel về Hóa học, Vật lý, Kinh tế, Y học…, và các nhà nghiên cứu khoa học xuất sắc, các lãnh đạo của nhiều tổ chức lớn về biến đổi khí hậu. Vậy, họ thảo luận gì tại cuộc gặp gỡ lần này để đưa ra những khuyến nghị gì?
“Gặp gỡ Việt Nam” 2018 với chủ đề “ Khoa học để phát triển” sẽ diễn ra từ ngày 09 đến 10 tháng 5 năm 2018, tại Trung tâm quốc tế khoa học và giáo dục liên ngành (ICISE) ở thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định, Việt Nam.
Hội thảo được tổ chức bởi Tổ chức Khoa học và giáo dục Gặp gỡ Việt Nam (Hội GGVN) với mục đích đối thoại khoa học cao cấp giữa Việt Nam, Cộng hoà Pháp và thế giới.
Giáo sư Trần Thanh Vân là người đã đưa ra sáng kiến tổ chức các hội thảo Gặp gỡ Việt Nam nhằm kết nối các nhà khoa học thế giới và Việt Nam đang trao đổi với các nhà khoa học đoạt giải Nobel tại “Gặp gỡ Việt Nam” năm 2016
Hội thảo “Khoa học để Phát triển” sẽ thảo luận về tình hình thực hiện Chương trình nghị sự 2030 vì sự phát triển bền vững cũng như các viễn cảnh tương lai của nó dưới góc nhìn của giới khoa học, công nghệ và đổi mới.
Hội thảo cũng nhằm cung cấp một cái nhìn đa chiều về việc thực hiện Chương trình, với sự đóng góp của các nước đang phát triển từ các khu vực khác nhau.
Để bổ sung việc đ.ánh giá thực hiện Chương trình nghị sự 2030, các cuộc thảo luận bàn tròn dự kiến sẽ đề cập đến các tác động kinh tế và xã hội của khoa học đối với xã hội, sự đóng góp của khoa học với việc hoạch định chính sách cũng như và sự liên quan của khoa học với cuộc cách mạng công nghiệp 4.0.
Video đang HOT
Tham dự hội nghị sẽ có các nhà khoa học đoạt giải Nobel như Peter Agre Giải Nobel Hoá học năm 2003 ; David Gross Giải Nobel Vật lý năm 2004; Gerard ‘t Hooft Giải Nobel Vật lý năm 1999 ; Finn Kydland Giải Nobel Kinh tế năm 2004; Kurt Wthrich Giải Nobel Hoá học năm 2002; Amina Mohammed Phó Tổng thư ký Liên hợp quốc; Martin Chungong Tổng thư ký Liên minh Nghị viện thếp giới, IPU, Genève, Thuỵ Sỹ; Ahmet zmc Tổng Giám đốcTổ chức cấm vũ khí hoá học (OPCW), The Hague, Hà Lan(Tổ chức OPCW đoạt giải Nobel Hoà Bình 2013); Sanja Damjanovic Bộ Khoa học Cộng hoà Montenegro (quốc gia Đông Nam Châu Âu)…
Cụ thể, 7 bàn tròn tại Hội nghị sẽ thảo luận các vấn đề sau đây:
Tác động xã hội và kinh tế của khoa học đối với xã hội : Chủ đề này sẽ thảo luận về vai trò của khoa học đối với xã hội, lợi ích và giới hạn của nó, cũng như lợi ích thiết thực cho toàn xã hội nói chung nếu nâng cao nhận thức của công chúng và những người lãnh đạo.
Khoa học và việc hoạch định chính sách: Các nhà khoa học có thể can thiệp sớm vào quá trình ra quyết định của các nhà hoạch định chính sách về các biện pháp xã hội quan trọng ở mức độ nào? Những người tham gia sẽ được yêu cầu xác định các thời điểm lý tưởng và đưa ra các chiến lược để đạt được mục tiêu này.
Khoa học và Chương trình nghị sự 2030 vì sự p hát triển b ền vững của Liên hợp quốc: Sẽ thảo luận trong hội nghị bàn tròn này tác động mà khoa học có thể có đối với việc thực hiện Chương trình nghị sự 2030. Mục tiêu là một mặt để kiểm tra xem liệu khoa học có được đưa vào khi thực hiện chương trình Chương trình nghị sự 2030 hay không, và mặt khác là để thảo luận làm thế nào để những hiểu biết của thế giới khoa học bao gồm cả khoa học cơ bản và khoa học ứng dụng có thể được phục vụ cho toàn xã hội.
Các mô hình khoa học và phát triển: Các mô hình được phát triển bởi thế giới khoa học, có khả năng được sử dụng trong các lĩnh vực khác, sẽ là chủ đề của chủ đề tranh luận này. Chủ đề này đã được thảo luận tại các hội nghị khác trong các ngữ cảnh khác. Là một phần của hội thảo bàn tròn này, vấn đề nêu trên sẽ được phân tích liên quan với sự phát triển, về cấp độ quốc gia và quốc tế.
Khoa học là một công cụ để đối thoại: Làm thế nào khoa học, dựa trên thực tiễn nội tại của nó thúc đẩy đối thoại và hòa bình, có thể đóng góp vào sự phát triển?
Khoa học và Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0: Những thuận lợi và khó khăn sắp tới, đặc biệt đối với thị trường lao động về “cuộc cách mạng” này. Các nhà khoa học phải làm thế nào để có thể giúp tạo ra một sự hiểu biết tốt hơn về cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, những tác động tích cực và rủi ro mà nó có thể đem lại đối với tương lai của nhân loại. Khoa học có thể giúp tăng lợi ích tiềm tàng và hạn chế các tác động tiêu cực tiềm ẩn?
Những thuận lợi và bất lợi của cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0, đặc biệt là đối với thị trường lao động, sẽ được nghiên cứu. Làm thế nào để các nhà khoa học có thể giúp hiểu được cuộc cách mạng này và những tác động tích cực hay nguy cơ của nó đối với tương lai của nhân loại? Khoa học có thể giúp làm tăng lợi ích tiềm tàng và hạn chế những tác động tiêu cực tiềm ẩn của cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0?
Khoa học giúp đ ưa ra các cảnh báo và các giải pháp khả thi: Vai trò của khoa học sẽ được đặt trong bối cảnh phát triển bền vững, theo lịch sử cho thấy khoa học có thể giúp phát hiện các rủi ro và đưa ra các biện pháp khắc phục. Minh chứng điển hình là vào năm 1984, các nhà khoa học phát hiện Lỗ thủng tầng Ozone ở Nam Cực và vấn đề này đã được giải quyết nhờ Nghị định thư Montreal được ký kết vào tháng 9 năm 1987 và hiệu quả được quốc tế công nhận vào năm 2017.
Gần đây hơn, khoa học đã là trọng tâm của các cuộc tranh luận về sự ấm lên toàn cầu dẫn đến hiệp định được ký kết vào tháng 12 năm 2015 tại Paris (Hiệp định Paris về biến đổi khí hậu), việc thực hiện văn bản này rất khó khăn vì những ý chí chính trị không ổn định.
Hồng Hạnh
Theo Dân trí
Học kinh tế cần tố chất nào?
Kinh tê luôn là nhóm ngành được thí sinh ưa chuộng qua các năm. Học ngành này có cân những tô chât đặc thù?
Thí sinh tham dự chương trình Tư vấn mùa thi của Báo Thanh Niên
ĐÀO NGỌC THẠCH
Phải thích mua bán
Không phải ai cũng phù hợp để học ngành về kinh tế. Khẳng định điều này, thạc sĩ Nguyễn Văn Đương, Phó trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Kinh tế TP.HCM, cho rằng: "Tố chất đầu tiên học sinh cần có nếu quyết định xét tuyển nhóm ngành kinh tế là tính năng động và sự ham thích các hoạt động quản lý, mua bán".
Đại diện Trường ĐH Tài chính - Marketing, cho rằng dù kinh tế có suy thoái nhưng xã hội sẽ không sa thải những lao động có đủ năng lực và phẩm chất. Trong khi đó, với sự hội nhập kinh tế quốc tế hiện nay, người lao động có thể làm việc ở bất kỳ đâu trên thế giới. Nhưng để không bị đào thải bởi thị trường lao động, ngay trên ghế nhà trường sinh viên cần xác định mục tiêu cụ thể để chuẩn bị đủ hành trang cần thiết mà xã hội yêu cầu.
Hành trang này, bên cạnh kiến thức sinh viên cần có ít nhất 10 kỹ năng mềm, trong đó tiếng Anh là vốn quý.
Luôn thiếu người giỏi
Trước rất nhiều lo lắng của thí sinh về tình trạng thất nghiệp của sinh viên ngành kinh tế, tiến sĩ Dương Tôn Thái Dương, Phó trưởng ban Đào tạo ĐH, ĐH Quốc gia TP.HCM, khẳng định: "Chúng ta chọn ngành hôm nay là cho 5 năm sau nữa. Hiện tại chúng ta đang trong phân khúc suy thoái của thời kỳ kinh tế, sự suy thoái này chính là t.iền đề cho sự phát triển mới của nền kinh tế. Hơn nữa, chúng ta đang trong hội nhập kinh tế rất mạnh, vài năm nữa chúng ta không chỉ cạnh tranh với nhân lực trong nước mà còn nhiều nước khác trên thế giới. Để vượt qua được thách thức này, khi chọn ngành cần xuất phát từ sự yêu thích của bản thân để trang bị tốt kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp và thái độ làm việc chuyên nghiệp để trở thành nguồn nhân lực chất lượng cao".
Tiến sĩ Phan Ngọc Minh, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM, cho rằng cơ hội việc làm lĩnh vực này do chính bản thân người học quyết định. "Tình trạng thất nghiệp hiện nay là có thật nhưng không đồng đều. Xã hội đang thừa người có bằng ĐH nhưng thiếu người có bằng ĐH giỏi thực sự. Các ngân hàng vẫn tuyển dụng dù cho quy mô có hạn chế hơn. Do vậy, quan trọng là phải kiên định và chuẩn bị hành trang tìm việc của mình theo đúng yêu cầu xã hội đặt ra", tiến sĩ Minh nói thêm.
Theo thanhnien.vn
Đề thi THPT quốc gia có câu hỏi liên quan thí nghiệm, thực hành "Đề thi tham khảo vừa qua, chúng tôi nhận được phản ánh của một số hiệu trưởng cho biết hơi khó. Tuy nhiên, chúng tôi xác định khó về hiện tượng Vật lý, Hóa học, không khó về tính toán. Đặc biệt, có câu hỏi mang tính xác định các thí nghiệm, thực hành để bám dần chương trình SGK mới." TS Sái...
