Bí kíp học Sử ‘3H’ hiệu quả của cô bạn chuyên Văn
Nguyễn Hồng Trâm học chuyên Văn nhưng lại rất đam mê môn Lịch sử. Cô bạn có tuyệt chiêu ‘3H’: Hiểu – Học – Hành để ‘đối phó’ với môn khó nhằn này.
Nguyễn Hồng Trâm hiện là “thần dân” lớp 11 chuyên Văn, trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa TP HCM. Trâm từng đoạt HCĐ môn Lịch sử kỳ thi Olympic truyền thống 30/4 năm 2012.
Học chuyên Văn nhưng Hồng Trâm đam mê và học giỏi môn Sử. Ảnh: NVCC.
Phát hiện ra mình thích học Sử từ đầu năm lớp 10 khi bị thầy giáo dạy Sử “hút hồn” vào bài giảng, Trâm quyết định nghe theo thầy tiến sâu hơn vào đội tuyển Sử của trường. Hồng Trâm học liên tục cùng đội tuyển mỗi tuần một buổi, khi có lịch thi thì số lượng tiết học tăng gấp đôi, gấp ba.
Cô bạn chia sẻ: “Học Sử là học từ thời đồ đá đến những sự kiện chỉ cách đây khoảng nửa thập kỉ, muốn học được khối kiến thức “khổng lồ” ấy thì phải tự mình tìm ra giải pháp hiệu quả”.
Nhờ quy tắc “3H” rất riêng của mình, cô bạn có thể đọc vanh vách ngày – tháng – năm của những sự kiện nổi bật trong quá khứ, phân tích rõ ràng và rành mạch nguyên nhân – diễn biến – ý nghĩa của từng chiến dịch.
Cùng nghe Trâm bật mí về bí kíp này nhé:
Phương pháp “3H” được Trâm áp dụng hiểu quả trong việc học môn Sử.Ảnh: NVCC.
Hiểu
Muốn học bài, trước hết phải hiểu. Hiểu nội dung bài, nắm bắt đại ý, khái quát được vấn đề, các bạn mới có thể “xắn tay lên” và học bài.
Video đang HOT
Trâm khuyên: “Học theo kiểu &’mì ăn liền’ thì chỉ áp dụng cho những trường hợp khẩn cấp thôi, còn nếu có thời gian thì mình nên dành cho việc học Sử một khoảng thời gian, ngắn thôi cũng được.
Khi ngồi trên lớp, hãy nghe thật kĩ những đoạn then chốt trong bài giảng của thầy cô. “Đó là những phần tuyệt hay mà chúng ta hay bỏ lỡ đó”, Trâm nói. Một khi đã hiểu rồi thì chắc chắn không ít thì nhiều, khối nội dung ấy sẽ thấm dần vào “bộ nhớ”.
Học
Không phải lúc nào “tụng” Sử như “tụng kinh” cũng là giải pháp an toàn đâu nhé. Thử tham khảo một số cách học vừa lạ vừa quen dưới đây của Hồng Trâm nhé:
- Liên hệ liền, ngay và lập tức ngày/tháng/năm sự kiện với ngày/tháng/năm ứng với sinh nhật của bạn bè, người thân, thầy cô… Một công đôi việc đấy.
Ví dụ: sinh nhật của Trâm trùng với ngày thành phố Huế được giải phóng, sinh nhật cô bạn thân của bạn ý gần sát với ngày mở chiến dịch Tết Mậu Thân 1968…
Học Sử từ những hình ảnh hay video trên You Tube.
- Xem phim tài liệu, phim hoạt hình được dựng tái hiện lại các trận đán.h: phim 3D về đại tướng Võ Nguyên Giáp (tái hiện cả chiến dịch Điện Biên Phủ), phim Pearl Habochiếu trên Star Movie nói về trận Trân Châu Cảng… hay lên You Tube thì tha hồ mà tìm kiếm.
- Sử dụng sơ đồ tư duy (nhánh cây, xương cá) một cách thường xuyên, đặc biệt là những sự kiện lịch sử lớn, khó nhớ.
- Tự học bằng ngôn ngữ cơ thể. Trâm kể: “Khi rơi vào tình trạng “học hoài không vô”, tớ đứng lên và diễn tả lại nội dung trong bài học bằng hành động.
Giả dụ như bên này giế.t bên kia thì đưa tay lên ngang cổ, đán.h du kích thì chạy và…chui xuống gầm bàn”. Lúc đó sẽ cảm thấy rất thoải mái, vừa được thư giãn, vừa như được sống cùng sự kiện lịch sử đó vậy.
Hành
Học xong là phải thực hành ngay kẻo quên. Chẳng hạn như kể lại ngay nội dung bài vừa học “ nóng hôi hổi” thành câu chuyện lịch sử cho đứa em nghe.
Bên cạnh đó việc đi thăm các di tích lịch sử, bảo tàng cũng là cách để thu nạp kiến thức rất bổ ích.
Không chỉ có lý thyết, học Sử cũng cần phải từ thực tế nữa để nhớ thật lâu kiến thức. Ảnh minh họa từ Internet.
Học Sử, học các chiến dịch nhiều khi có thể áp dụng cho việc học của mình. Chẳng hạn như phương pháp “đán.h chắc thắng chắc” hay là “đán.h nhanh thắng nhanh”. Đơn giản mà siêu hiệu quả nữa.
Theo TTVN
'Chất lượng cao' trong trường công - Kỳ 5: Đi ngược nguyên tắc cơ bản của giáo dục
Loạt bài Mô hình 'chất lượng cao' bóp méo trường công nhận được rất nhiều ý kiến đồng tình của độc giả. Thanh Niênxin giới thiệu tới độc giả bài viết của nhà giáo Vũ Thế Khôi, nguyên Trưởng khoa Ngôn ngữ và văn hóa Nga Trường ĐH Hà Nội.
Các bài báo của loạt bài này khởi đăng từ 7 đến 10.10
Nền giáo dục duy nhất và bình đẳng
Ngay sau khi Cách mạng Tháng Tám thành công, Bộ Quốc gia giáo dục cùng Hội đồng Cố vấn học chính được thành lập theo Sắc lệnh do Chủ tịch Hồ Chí Minh ký ngày 10.10.1945. Hơn 30 học giả nổi tiếng cả Hán học và Tây học, được sự chỉ đạo trực tiếp của Hồ Chủ tịch đã có "Tờ trình Quốc dân Đại hội" (khóa họp thứ nhất của Quốc hội khóa đầu tiên, khai mạc ngày 3.2.1946) về việc tổ chức và kiến thiết nền giáo dục mới của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Mục b của tờ trình ghi rõ: "Về nguyên tắc, nền giáo dục mới có tính cách duy nhất, chung cho tất cả giai cấp xã hội, lấy tôn chỉ bình đẳng làm căn bản".
Nền giáo dục mới sẽ là một nền giáo dục duy nhất và bình đẳng: Trên con đường học vấn, các tr.ẻ e.m sẽ không vì cha mẹ giàu sang hay nghèo hèn mà hơn kém nhau, nhưng chỉ hơn kém nhau vì trí tuệ cao hay thấp do các khả năng tinh thần có nhiều hay ít mà thôi
(Trích "Báo cáo về dịp Hội nghị văn hóa toàn quốc" của Giáo sư Vũ Đình Hòe, Bộ trưởng Bộ Quốc gia giáo dục trong Chính phủ đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa)
Tiếp đó, Chủ tịch Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đã ký Sắc lệnh số 146 ngày 10.8.1946 đặt những nguyên tắc căn bản của nền giáo dục mới, trong đó điều thứ 1 ghi: "Nền giáo dục nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa là một nền giáo dục duy nhất, đặt trên ba nguyên tắc căn bản: đại chúng hóa, dân tộc hóa, khoa học hóa". Trong bản Báo cáo về hoạt động của Chính phủ mà Bộ trưởng Tư pháp thay mặt Chính phủ trình bày ngày 30.10.1946 tại khóa họp thứ 2 của Quốc hội khóa I, hiện còn tại Lưu trữ Quốc gia, cũng đã báo cáo với cơ quan quyền lực cao nhất rằng theo nguyên tắc thứ nhất tại Sắc lệnh 146 thì nền giáo dục của Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa "là nền giáo dục duy nhất, bình đẳng và chung cho cả quốc dân, không phân biệt giàu nghèo và giai cấp xã hội".
Trong văn bản "Báo cáo về dịp Hội nghị văn hóa toàn quốc", theo chỉ thị trực tiếp của Hồ Chủ tịch được chuẩn bị để trình bày nhằm lấy ý kiến rộng rãi về đề án Cải cách giáo dục, ông Vũ Đình Hòe, Bộ trưởng Giáo dục lúc đó, một lần nữa giải thích rõ về điều này. Ông Hòe viết: "Nền giáo dục mới sẽ là một nền giáo dục duy nhất và bình đẳng: Trên con đường học vấn, các tr.ẻ e.m sẽ không vì cha mẹ giàu sang hay nghèo hèn mà hơn kém nhau, nhưng chỉ hơn kém nhau vì trí tuệ cao hay thấp do các khả năng tinh thần có nhiều hay ít mà thôi".
Tước đoạt quyền của người thu nhập thấp
Vậy mà, thời gian gần đây, dư luận bất bình khi được biết một số vị có trách nhiệm quản lý sự nghiệp giáo dục quốc dân có chủ trương xây dựng những trường công "chất lượng cao". Trên thực tế, qua một số trường được chọn thí điểm ở Hà Nội và TP.HCM, chất lượng thực sự cao đến mức độ nào chưa ai kiểm định được, nhưng có một điểm mà người lao động thu nhập thấp thấy ngay: một số người nhân danh nhà nước tước đoạt của con em họ quyền được hưởng một nền giáo dục bình đẳng mà Cách mạng Tháng Tám đã dành cho họ.
Theo Nghị quyết 15 ban hành ngày 17.7 của UBND TP.Hà Nội quy định từ năm học 2013 - 2014, trường công lập "chất lượng cao" được phép thu học phí mức tối đa từ 2,9 triệu đồng (mầm non và tiểu học) đến 3 triệu đồng/học sinh tháng (THCS, THPT).
Thế là rõ. Trường công "chất lượng cao" không dành cho quảng đại người lao động thu nhập thấp.
Theo một điều tra của Tổng liên đoàn Lao động, trong năm 2013 có đến 62% người làm công ăn lương có mức lương dưới 4 triệu đồng/tháng, thậm chí 5% dưới 2 triệu đồng. Trong khi đó, cũng theo kết quả điều tra này, trong năm 2013 mức sống tối thiểu chung của một người lao động không nuôi con là 1.928.000 đồng, nếu phải nuôi con thì tối thiểu phải chi 3.278.000 đồng/tháng. Họ đào đâu ra 2-3 triệu đồng/tháng để cho một đứa con học trường công "chất lượng cao"?
Dẫu có ngụy biện thế nào thì trường công "chất lượng cao" chỉ nhằm phục vụ con em tầng lớp nhà giàu có mức thu nhập cao.
Điều đáng buồn là đề xuất chủ trương này lại là một số vị hưởng lương từ tiề.n thuế của toàn dân, trong đó có 62% người lao động có thu nhập dưới 4 triệu đồng/tháng và 5% nữa - dưới 2 triệu đồng. Thử hỏi: Tại sao đông đảo người lao động đành phải cho con em mình học ở các trường "không chất lượng cao"?
Theo TNO
4 'bí kíp' cho sĩ t.ử th.i khối H, V Kỳ thi ĐH đang đến gần. Các thí sinh khối H, V cần nắm được những "bí kíp" gì để vượt qua cửa ải này? Bài viết dưới đây cung cấp các thông tin hữu ích, đồng thời giới thiệu cho bạn một cơ hội thi thử tại FPT Arena trước khi bước vào kỳ thi chính thức. Bí kíp 1: Nắm vững...