Bi hài chấm thi với Chiến sĩ Tây Tiến b.ắn cọp để… thêm dinh dưỡng
Ngòi bút của thí sinh đã biến các chiến sĩ trong bài thơ Tây Tiến thành anh nấu bếp làm cơm khét đến chuyện các anh đi b.ắn cọp cải thiện bữa ăn…
Nhiều giám khảo chấm thi môn Văn ở khu vực ĐBSCL đã phải cười vỡ bụng với những bài văn ngô nghê chưa từng thấy.
Các giám khảo ở Long An chấm bài dựa vào “hướng dẫn” được ghi trên bảng.
Chiến sĩ ăn thịt cọp
Ở câu hỏi 5,0 điêm của đê thi Tôt nghiêp Ngữ Văn năm nay thí sinh được quyền chọn câu 3a hoặc 3b. Câu 3a, yêu câu phân tích đoạn thơ từ câu “Sông Mã xa rôi Tây Tiên ơi” đên câu “Mai Châu mùa em thơm nêp xôi” trong bài thơ Tây Tiên của Quang Dũng.
Có thí sinh viết: “Các chiên sĩ Tây Tiên không bao giờ có thê quên được em Mai Châu đã từng nâu xôi cho các anh ăn!” Có học sinh lại bình rằng: “Tại sao Quang Dũng khi xa lại nhớ vê sông Mã đâu tiên? Vì nhiêu ngày hành quân trong rừng người dơ bân gặp sông được tắm thì rât thích nên nhớ nhât và nhớ đâu tiên!”.
Video đang HOT
Thầy X, giáo viên dạy Văn trường THPT Hùng Vương (TP Tân An, Long An) là giám khảo trực tiếp chấm những bài văn này cho biết các em phân tích nhưng không có chút kiến thức nào về bài thơ. Tuy nhiên, do hướng dẫn đáp án quá thoáng nên dù học sinh không hiểu gì vẫn phải chấm điểm cao.
Có thí sinh phân tích: “Nhớ ôi Tây Tiên cơm lên khói”, “cơm lên khói” là vì các chiên sĩ Tây Tiên nâu cơm bị cháy khét! Chính vì là đàn ông mà các chiến sĩ cũng phải lăn vào bếp nên cơm khét là phải. Đây là công việc nội trợ của phụ nữ phải làm nhưng các anh vẫn vào bếp phục vụ là điều đáng quí”.
Cũng có bài viêt các chiên sĩ Tây Tiên hành quân gian nan vât vả, các anh leo lên rôi lại leo xuông, và đê thê hiên bản lĩnh, các anh cho s.úng của mình ngửi trời! Đôc đáo hơn có thí sinh còn cho rằng câu thơ: “Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người” rât hay. Trong điêu kiên thiêu ăn như vây, các anh chiến sĩ sẽ b.ắn cọp đê cải thiên bữa ăn! Được ăn thịt cọp các anh sẽ đầy đủ chất dinh dưỡng vì thịt thú hoang dã rất quí hiếm…
Câu 3b, yêu câu phân tích nhân vât Tràng trong tác phâm Vợ nhặt của Kim Lân. Có học sinh viêt rằng: “Tràng nguy cơ ê vợ trùng trùng, môt hôm may mắn gặp Thị đang ngôi vêu ra thì kêu Thị ra đây xe bò cho mình. Đây lên tới câu thì Tràng bị lọt xuông sông!”
Lãng mạn như phim Hàn
Ảnh hưởng nặng nề của phim Hàn Quốc, nhiều thí sinh bạo tay miêu tả “Tràng và Thị gặp nhau trong môt ngày đẹp trời, khung cảnh nên thơ. Họ cùng dân nhau đi ăn và lên xe theo nhau vê trong cảnh mưa rơi lât phât, hoa vàng thơm ngát, trải dài trên lôi đi!”
“Trong nạn đói 1945, hàng triêu người chêt đói mà học sinh miêu tả đẹp như phim Hàn Quôc! Nhưng chúng tôi không được trừ điểm đâu, vì đáp án học sinh được quyền viết lan man mà không trừ điểm” – một giám khảo nói.
Cũng có bài viêt: “Tràng gặp thị và nói: nàng là ai? Có muôn đi thì lên xe theo ta vê!… Bà cụ Tứ vê tới nhà thây có môt người con gái ngôi trong nhà mình thì liên nói: Ai ở trong nhà ta kia? Có phải là A Tỷ chăng?” – Khúc này lại đ.âm màu sắc tiểu thuyết kiếm hiệp của Kim Dung.
Nhiều giáo viên đang giảng dạy môn Văn cho rằng, học sinh học văn hoặc các môn xã hội gần như là viêc bị bắt buôc, vì nó có trong chương trình nên phải học, vì phải có điêm sô nên phải học, vì nó là môn thi Tôt nghiêp nên phải học. Nói chung là vì nhiêu nguyên nhân khác nhau mà câm tới sách Ngữ Văn, chứ chưa bao giờ vì yêu thích mà học. Nhiều học sinh nói dù rât thương thây, thương cô, cũng thích môn Văn nhưng phải thi đại học khôi A nên phải tâp trung học Toán, Lí, Hóa, môn Văn chỉ cân thi đê qua tôt nghiệp là đủ! Có học sinh còn nói thẳng: môn Ngữ Văn em chỉ cân không bị điêm liệt! Thê là đủ!
Nhiều giám khảo môn Văn cho biết, hầu hết các bài ngô nghê kiểu này đều được chấm điểm khá cao vì “sát đáp án”. Thậm chí, nhiều bài thi sai gần 30 lỗi chính tả giám khảo cũng không được trừ điểm vì hướng dẫn đáp án của ĐBSCL… không cho trừ!
Theo BĐVN
“Thỏa thuận” cho điểm không chỉ ở môn Văn
Theo một số giáo viên chấm thi tốt nghiệp THPT năm 2011, lãnh đạo ngành giáo dục 11 tỉnh thành khu vực ĐBSCL đã ngồi lại thống nhất cách chấm điểm cho các thí sinh theo hướng "mở" không chỉ môn ngữ văn mà còn nhiều môn khác.
Vớt môn toán
Theo một giáo viên dạy toán ở Hậu Giang, có tham gia chấm thi tốt nghiệp THPT vừa rồi: Lãnh đạo 11 tỉnh thành vùng ĐBSCL đã ngồi lại thống nhất với nhau chấm điểm cho các thí sinh theo hướng "mở", để đạt tỷ lệ cao như các vùng miền khác.
Theo hướng dẫn của các biên bản này (hệ THPT và GDTX), việc chấm điểm "thoáng" hơn so với đáp án mà Bộ GD-ĐT đưa ra. Cụ thể, như câu 1.a) chỉ cần ghi hàm số luôn nghịch biến cho 0,25đ; các đường tiệm cận không cần giải thích hay vẽ đồ thị chỉ cần tương đối đúng dạng (không cần qua 2 điểm đặc biệt...). Hay như ở câu b, biên bản này hướng dẫn: Nếu chỉ kết luận đúng mà không ghi bước tính y vẫn cho điểm tối đa. Hoặc như câu 3 (hình học), chỉ cần ghi góc SCA = 450 (không cần giải thích) cho 0,25đ. Hướng dẫn trên còn mở ngoặc giải thích: Hoặc chỉ cần ngoặc trên hình góc C và hình sai vẫn chấm, hay không hình thì chấm phần tính diện tích và thể tích. Theo giáo viên trên, ở các câu còn lại cũng vậy, văn bản hướng dẫn chấm điểm "mở" tối đa để thí sinh có điểm.
Học sinh trường THPT Châu Văn Liêm, TP Cần Thơ hoàn thành kỳ thi tốt nghiệp
"Đi đêm" vì học sinh trật tủ nhiều quá?Giáo viên một trường THPT ở Cà Mau bức xúc: "Tôi cũng rất bất ngờ trước bản "thỏa thuận" này của các sở GD-ĐT khu vực ĐBSCL. Nếu như vậy, thì mãi không đ.ánh giá được kết quả học tập của các em. Nhìn biên bản "thỏa thuận" cho rằng ĐBSCL là vùng trũng nên mới thế, tôi càng đau lòng hơn. Theo chủ quan của tôi, sở dĩ có họp và bản "đi đêm" này là vì đề văn năm nay, học sinh trật tủ nhiều quá (thay vì câu 2 điểm là văn học nước ngoài, năm nay lại là văn học Việt Nam) nên mấy "sếp" sợ học sinh mình mất điểm. Nhưng khi cuộc họp diễn ra, thì cả 4 môn tự luận đều có biên bản chấm "thoáng" hết. Trước khi chấm thi, chúng tôi được tổ trưởng phát cho xem biên bản thỏa thuận, nhưng sau đó đã thu lại hết".
Ở cuối văn bản hướng dẫn có dấu hoa thị chú ý: "Nếu làm 9,5 điểm thì xét lại những phần vớt".
Một giáo viên dạy toán khác ở TP Cần Thơ thì cho rằng: biên bản thống nhất trên đúng là theo hướng "mở" để học sinh có điểm. Khi tham gia chấm thi, vị giáo viên này cũng được làm công tác tư tưởng "nếu trong khi làm bài, thí sinh lập luận không được chặt chẽ thì cũng nên châm chước". Nhưng, hướng dẫn trên chỉ là cụ thể hóa đáp án của Bộ GD-ĐT và có cơ sở hợp lý, hoàn toàn không sai so với biểu điểm của Bộ cũng như phương pháp dạy.
Về vấn đề giải toán hình học mà không có hình hay hình sai vẫn chấm thì vị giáo viên này cho biết: Ngay cả biểu điểm của Bộ cũng không nói tới vấn đề này. Tuy nhiên, trước đây theo đúng phương pháp sư phạm thì giải toán hình học mà không có hình thì bài không được chấm.
Hiện có nhiều luồng dư luận khác nhau về những hướng dẫn chấm thi TN THPT 4 môn tự luận ở các tỉnh ĐBSCL. Song điều làm nhiều người băn khoăn là dòng ghi chú: "Nếu làm 9,5 điểm thì xét lại những phần vớt". Như vậy, số thí sinh được "vớt" là bao nhiêu trong đợt thi vừa qua?
Địa phương nói: "Bộ GD-ĐT cho phép"
Theo ông Trần Trọng Khiếm - Giám đốc Sở GD-ĐT Cần Thơ, việc này Bộ GD-ĐT đồng ý cho các tỉnh trao đổi với nhau để đi đến thống nhất cách chấm môn ngữ văn theo hướng mở nhưng vẫn bám sát đáp án, biểu điểm của Bộ. PV hỏi: "Bộ GD-ĐT có cho phép các sở họp lại và cùng ký vào biên bản thỏa thuận hay không?". Ông Khiếm trả lời: "Bộ GD-ĐT cho phép anh em họp bàn để thống nhất cách chấm theo hướng mở. Bộ cho phép đàng hoàng, không có gì là lén lút, giấu giếm cả. Bộ có cho phép anh em mới dám làm!".
Nói về kết quả đỗ tốt nghiệp quá cao, ông Khiếm cho rằng: "Không có điều gì là bất thường cả. Anh em khu vực ĐBSCL họp bàn thống nhất cách chấm theo hướng mở và được Bộ đồng ý, hoàn toàn không có chuyện các tỉnh tự họp bàn để rồi làm khác với hướng dẫn của Bộ!".
Trao đổi với PV, cán bộ của Sở GD-ĐT Cà Mau (có tham gia cuộc họp) nói: "Đúng là có chuyện này. Đáp án trên cơ sở thống nhất của vùng, nhưng dựa vào đáp án của Bộ GD-ĐT, không khác đi. Nhưng có sự thống nhất cách chấm trong vùng, để tránh trường hợp như những năm trước, tỉnh thì cao quá, tỉnh thấp quá, mà có dư luận là chấm không đều tay".
Chiều 18-6, bà Lâm Thị Sang, Phó giám đốc Sở GD-ĐT, Chủ tịch Hội đồng thi tốt nghiệp THPT tỉnh Bạc Liêu, cho biết về biên bản thống nhất đáp án môn ngữ văn kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2011 của 13 hội đồng chấm thi thuộc khu vực ĐBSCL là được các tỉnh, thành thảo luận, nghiên cứu từ đáp án của Bộ GD-ĐT hướng dẫn đã triển khai cho các hội đồng chấm thi. Từ đó, các tỉnh đã thống nhất quan điểm, chi tiết các đáp án môn ngữ văn.
Bộ GD-ĐT không cho phép địa phương tự xây dựng hướng dẫn chấm thiHơn 10 giờ đêm hôm qua (18-6), Bộ GD-ĐT đã có thông cáo báo chí để thông tin chính thức về sự việc trên. Theo đó, Bộ GD-ĐT cho biết: đã có công văn yêu cầu các sở GD-ĐT trong vùng đồng bằng sông Cửu Long báo cáo về sự việc trên. Bộ sẽ tiếp tục kiểm tra, xác minh và nếu phát hiện sai phạm sẽ nghiêm túc xử lý theo quy chế. Bộ GD-ĐT đã ban hành và chỉ đạo thống nhất đáp án và biểu điểm trong toàn quốc, không cho phép các hội đồng chấm thi tự xây dựng và sử dụng các hướng dẫn chấm thi khác với hướng dẫn chấm thi của Bộ.
Bộ GD-ĐT còn cho hay: Trước đó, ngày 5-5-2011 Giám đốc Sở GD-ĐT Đồng Tháp gửi công văn đề nghị Bộ cho tổ chức cuộc họp gồm một số đại diện các hội đồng chấm thi của các tỉnh trong vùng để "thảo luận hướng dẫn chấm và biểu điểm các môn thi tự luận của Bộ GD-ĐT ở từng môn thi". Xét thấy nội dung cuộc họp trên là không trái với các quy định của quy chế thi, Bộ đã có công văn đồng ý cho tổ chức cuộc họp và nêu rõ "phải tổ chức cuộc họp theo tinh thần gọn nhẹ, thiết thực, hiệu quả, đảm bảo đúng tiến độ chấm thi theo quy định".
Theo BĐVN
"Vỡ bụng" với bài Văn tốt nghiệp chép "Kiếp ve sầu" Theo các cán bộ chấm thi, buổi chấm thi môn văn luôn là buổi "hấp dẫn" nhất vì cả hội đồng sôi nổi bàn luận, cười vỡ bụng với những dòng văn hết sức ngô nghê của học trò. "Râu ông nọ cắm cằm bà kia" Không nắm được kiến thức nhưng để "câu giấy" cho bài thi được dài, trong các môn...
