Bật mí bí kíp để đạt điểm cao bài thi Năng khiếu báo chí
Năm nay, Học viện Báo chí và Tuyên truyền năm 2020 có khoảng 1.500 thí sính đăng ký thi tuyển vào ngành báo chí.
PGS.TS Phạm Minh Sơn – Phó Giám đốc Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã bật mí một số bí kíp để làm tốt bài thi Năng khiếu báo chí năm nay.
Cấu trúc bài thi Năng khiếu báo chí
Trước những lo lắng của hàng nghìn sĩ tử đăng ký thi tuyển vào ngành Báo chí – Học viện Báo chí và Tuyên truyền năm 2020, PGS.TS Phạm Minh Sơn – Phó giám đốc Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã chia sẻ về cấu trúc bài thi Năng khiếu báo chí năm nay.
“Về cơ bản, cấu trúc và cách thức thi bài thi Năng khiếu báo chí vẫn giữ nguyên so với những năm trước đây để tạo sự ổn định cho các em thí sinh.
Cấu trúc đề thi gồm phần kiến thức chung được làm theo hình thức trắc nghiệm và phần đề riêng cho từng chuyên ngành. Trong phần đề riêng, về năng khiếu quay phim và báo ảnh, thí sinh phải viết bài luận về hình ảnh, video được cung cấp. Ngoài ra, phỏng vấn trực tiếp để vấn đáp về các kiến thức. Đối với những chuyên ngành còn lại sẽ tổ chức thi luận”.
Ảnh minh họa: Lao Động.
Tuy nhiên, năm nay, trong quá trình tổ chức thi bài thi năng khiếu, nhà trường cũng đã bổ sung thêm một số các yêu cầu liên quan đến phòng chống dịch bệnh COVID-19 như kiểm tra thân nhiệt, đảm bảo khoảng cách trong phòng thi. Đặc biệt trong phần thi vấn đáp, nhà trường cũng đảm bảo khoảng cách an toàn giữa thí sinh và giáo viên, PGS.TS Phạm Minh Sơn thông tin thêm.
Kinh nghiệm “vượt cửa ải” bài thi Năng khiếu báo chí
Để làm tốt bài thi Năng khiếu báo chí, PGS.TS Phạm Minh Sơn cũng nhấn mạnh một số lưu ý: “Tính chất của bài thi năng khiếu là phát hiện năng khiếu của các em thí sinh, vì vậy, kiến thức sẽ hoàn toàn nằm trong chương trình phổ thông. Đây là những điều đã gắn với các em.
Qua phỏng vấn, bài thi, các thầy cô sẽ phát hiện, ghi nhận được thí sinh có năng khiếu với ngành nghề này hay không? Điều quan trọng nhất bây giờ là các em thí sinh là phải bình tĩnh, tự tin để thể hiện tất cả những tài năng của mình”.
Với kinh nghiệm học tập và ôn luyện của bản thân, bạn Đỗ Thị Phương Huệ – Thủ khoa Học viện Báo chí và Tuyên truyền năm 2019 đã chia sẻ về bí quyết để đạt được kết quả tốt nhất trong bài thi năng khiếu này.
“Trước khi thi, mình cũng đôi chút hoang mang vì không có sự chuẩn bị về mặt ôn luyện. Tuy nhiên, mình đã làm bài thi với tất cả kiến thức mà mình đã tích lũy trong suốt 12 năm học. Mình quan điểm rằng đã là bài thi năng khiếu thì hãy thi với những gì bản thân mình sẵn có và làm theo cách tốt nhất. Vì vậy, các bạn sĩ tử năm nay hãy chuẩn bị cho mình một tâm lý vững vàng và hãy thi theo cách của bạn” – Phương Huệ chia sẻ.
Theo đề án tuyển sinh năm nay, Học viện Báo chí và tuyên truyền có gần 2000 hồ sơ đăng kí thi tuyển vào trường. Trong đó, có khoảng gần 1500 hồ sơ đăng kí vào ngành báo chí. Theo kế hoạch, bài thi Năng khiếu báo chí sẽ được tổ chức vào 2 ngày 15-16.8, tùy theo từng chuyên ngành.
Để “vượt cửa ải” bài thi Năng khiếu báo chí, mỗi sĩ tử cần chuẩn bị tâm lí thoải mái, bình tĩnh, tự tin và thể hiện tốt nhất những gì bản thân đã tích lũy được trong suốt con đường học tập của mình.
Chấm thi tốt nghiệp THPT: Không để xảy ra tình trạng 'chấm lỏng, chấm chặt'
Ông Nguyễn Hữu Độ, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, lưu ý việc chấm thi tốt nghiệp THPT yêu cầu mỗi giám khảo phải nêu cao ý thức trách nhiệm, đặt quyền lợi của học sinh lên trên hết.
Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ (trái) kiểm tra công tác thi tại tỉnh Nam Định - TUYẾT MAI
Sáng 12.8, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ dẫn đầu đoàn công tác của Bộ GD-ĐT dự khai mạc và kiểm tra công tác chuẩn bị chấm thi tại tỉnh Nam Định.
Bài thi tự luận phải chấm 2 vòng độc lập
Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ nhắc nhở Nam Định cũng như tất cả các địa phương cần rất quan tâm tới khâu chọn lựa, tập huấn và nhân thân của cán bộ chấm thi. Nếu làm đúng ngay từ ban đầu, giao nhiệm vụ đúng người, đúng từng bước, từng quy trình, sẽ ra kết quả đúng.
Lấy ví dụ về việc sơ suất ở thao tác tưởng như rất đơn giản của giám thị coi thi vừa qua đã khiến thí sinh (TS) phải thi lại ở một số phòng thi bằng đề dự bị, làm vất vả cả hệ thống, ông Độ cho rằng có những chuyện tưởng như nhắc đi nhắc lại nhưng vẫn không thừa. Dù "biết rồi, khổ lắm nói mãi", nhưng vẫn không thể chủ quan, cần nêu cao ý thức trách nhiệm trong suốt quá trình chấm.
Ông Độ lưu ý có khá nhiều điểm mới trong khâu chấm thi ở cả bài thi tự luận và trắc nghiệm. Phần mềm chấm thi trắc nghiệm năm nay chặt chẽ hơn, gắn trách nhiệm của chủ tịch hội đồng chấm thi ở từng khâu trong quy trình chấm thi trắc nghiệm. Cơ chế bảo mật tốt hơn, bài thi trắc nghiệm được đ.ánh phách điện tử... để phòng ngừa tiêu cực.
Mỗi giám khảo phải rõ quan điểm nhưng không bảo thủ, đặt quyền lợi của người học lên trên hết, đảm bảo sự khách quan, vừa sức với học sinh
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ
Với bài thi tự luận, ông Độ yêu cầu cần đảm bảo tuyệt đối quy trình chấm 2 vòng độc lập; quan trọng là phải chấm đều tay, do vậy trước khi chấm chính thức, Bộ GD-ĐT quy định ban chấm thi tự luận ở các địa phương phải chấm chung ít nhất 10 bài để trao đổi và đi đến thống nhất cách hiểu, cách làm. "Tôi đã chỉ đạo ban đề thi phải xây dựng hướng dẫn chấm một cách dễ hiểu nhất, tránh đưa ra những hướng dẫn có thể hiểu theo nhiều nghĩa", ông Độ nói.
Bảo mật thông tin bài làm của thí sinh
Để đảm bảo tiến độ và chất lượng chấm thi, nhất là với môn ngữ văn, khi đề thi được ra theo hướng mở, khuyến khích TS bày tỏ quan điểm riêng và sáng tạo của mình, ông Độ yêu cầu: "Mỗi giám khảo phải rõ quan điểm nhưng không bảo thủ, đặt quyền lợi của người học lên trên hết, đảm bảo sự khách quan, vừa sức với học sinh".
Ông Cao Xuân Hùng, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Nam Định, cho biết tất cả các giám thị được chọn chấm thi đều là những người có trình độ và thái độ tốt, được "chọn mặt gửi vàng" để làm công việc đặc biệt quan trọng này. Thực hiện quy định chấm chung ít nhất 10 bài thi tự luận để thống nhất cách chấm, Nam Định không áp dụng hình thức cho từng giám khảo đọc mà chiếu từng dòng, đoạn bài làm của HS lên màn hình để tất cả thảo luận. "Quan điểm là thảo luận, chấm chung đến khi nào không còn băn khoăn gì nữa mới bắt tay vào chấm chính thức", ông Hùng nói.
Cũng theo ông Hùng, chỉ đạo của Thứ trưởng Độ về việc phải đặt quyền lợi của học sinh lên trên trong quá trình chấm thi là rất có ý nghĩa trong thực tiễn chấm thi nhiều năm qua. Thực tế, có những ý trong bài làm của TS "cho điểm cũng được mà không cho điểm cũng được", do vậy giám khảo, tổ chấm phải vận dụng hướng dẫn chấm làm sao để đảm bảo quyền lợi của TS và vì TS, miễn là không vi phạm quy chế, không xảy ra tình trạng chấm lỏng - chấm chặt (môn tự luận chấm chặt quá thì TS sẽ chịu thiệt thòi, chấm lỏng quá lại gây sự chênh lệch lớn, không đ.ánh giá được đúng thực lực của TS).
"Với môn ngữ văn, tôi vẫn nói với giám khảo nếu TS làm quá tốt, sau khi thảo luận thấy rằng không có gì để chê thì cứ cho các em điểm 10, không có gì phải băn khoăn cả, nhưng giám khảo nhiều khi cứ dè dặt, "run tay" nên chưa bao giờ Nam Định có điểm 10 môn văn ở kỳ thi tốt nghiệp THPT", ông Hùng chia sẻ.
Ông Hùng khẳng định Nam Định sẽ chấm thi nghiêm túc, khách quan, đảm bảo bài cuối cùng vẫn được chấm kiểm tra. "Với giám khảo, mỗi người phải làm hết trách nhiệm của mình để đảm bảo chấm thi xong là về ăn ngon ngủ yên, không còn gì phải băn khoăn hay bị gọi quay lại giải quyết nữa", ông Hùng nhắc nhở.
Ông Độ cũng lưu ý để giám khảo tránh một số sai sót thường gặp trong chấm thi như: cộng điểm thiếu, sót điểm thành phần; với môn văn, đề nghị giám khảo bảo mật thông tin bài làm của TS, không công bố những câu văn gây cười hoặc viết chưa hay... để tránh ảnh hưởng tới cá nhân TS. Phúc khảo là kiểm chứng của khâu chấm thi. Chất lượng chấm thi tốt là không có nhiều đơn phúc khảo và không có bài thi phải điều chỉnh điểm do chấm chênh lệch từ 1 - 2 điểm trở lên.
32 đoàn thanh tra chấm thi
Theo Chánh thanh tra Bộ GD-ĐT Nguyễn Đức Cường, tổng số cán bộ, chuyên viên, giảng viên đại học tham gia 32 đoàn thanh tra tại 63 sở GD-ĐT gồm 191 người. Trong số đó, có 63 người là cán bộ, giảng viên đến từ 32 cơ sở giáo dục đại học trong cả nước. Thời gian thực hiện thanh tra chấm thi trực tiếp của các đoàn dài nhất từ 11 - 26.8 và có thể kết thúc sớm hơn tùy theo khối lượng bài chấm, tiến độ chấm và nhập điểm của địa phương.
Đảm bảo phòng dịch Covid-19 trong khâu chấm thi
Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ lưu ý việc chấm thi diễn ra trong bối cảnh dịch Covid-19 vẫn diễn biến phức tạp, Bộ GD-ĐT đề nghị các hội đồng chấm thi tuân thủ các yêu cầu phòng dịch. Đảm bảo không huy động giáo viên "có F" hoặc t.iền sử dịch tễ tham gia chấm thi; có bộ phận y tế trực tại khu vực chấm thi, đo thân nhiệt của giám khảo, thực hiện đúng giãn cách, đeo khẩu trang... trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.
Thí sinh hớn hở hoàn thành kỳ thi đặc biệt giữa đại dịch Covid-19
Phú Thọ: Dự kiến ngày công bố kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2020 Ngày 12/8, Sở GD&ĐT Phú Thọ tổ chức khai mạc chấm thi, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 và dự kiến công bố kết quả vào ngày 22/8. Chấm thi là khâu quan trọng, quyết định tới sự thành công của kỳ thi tốt nghiệp THPT Sở GD&ĐT Phú Thọ xác định công tác chấm thi là khâu quan trọng, quyết định...
